Penilaian Akhir Tahun 2020-2021 SDIP Imam Nawawi

PAT SDIP Imam Nawawi 2020-2021

In Syaa Allah PAT semester genap 2020-2021 akan dilaksanakan mulai tanggal 7 Juni sampai dengan 14 Juni 2021.

Adapun jadwal terdiri atas penilaian tertulis serta jadwal khusus tahfiz. Semua dilakukan secara Online.

Diharapkan dengan dengan adanya jadwal dan kisi-kisi materi materi pelajaran yang akan diujikan, seluruh siswa dan siswi SDIP Imam Nawawi dapat mempersiapkan dengan sebaik-baiknya.

Tetap semangat dan terus belajar ya.

Jadwal PAT SDIP Imam Nawawi 2020-2021

Jadwal PAT TAHFIDZ SDIP Imam Nawawi 2020-2021

PETUNJUK UMUM
1.Absensi kehadiran dengan menggunakan ZOOM pada setiap sesi.
2.Diharuskan untuk absensi di setiap sesi ujian.
3.Persiapkan perlengkapan dan alat yang dibutuhkan untuk Ujian Sekolah
4.Lakukan Tata Tertib Ujian Sekolah dengan sebenar-benarnya.
5.Berdoa dan mintalah kemudahan kepada Allah dalam setiap urusan.

Kisi-Kisi PAT 2020-2021

KELAS 1

Kompetensi DasarMateriindikatorBentuk soal
3.1 mengetahui cara mentauhidkan AllahMengenal AllahSiswa dapat menyebutkan salah satu Asmaul husnaPG, betul salah
Siswa mampu mengetahui maksud dari tauhid rububiyah
3.2 mengetahui adab ucapan sehari hariAdab dalam ucapan sehari hariSiswa dapat menyebutkan bacaan bacaan dalam kehidupan sehari hariPG, betul salah , PG kompleks
3.4 mengetahui macam macam airJenis-jenis airSiswa mampu menyebutkan salah satu dari contoh macam macam airPG, betul salah
3.5 mengenal kisah para nabiKisah nabi AyyubSiswa dapat menjawab pertnyaan seputar kisah nabi AyyubPG , betul salah
Kisah nabi IbrohimSiswa dapat menjawab pertnyaan seputar kisah nabi IbrohimPG , betul salah
3.6 mengetahui adab makan dan minumAdab makan dan minumSiswa dapat menyebutkan salah satu dari adab adab ketika makan yang benarPG , betul salah
3.8  mengetahui makna sholatShalatSiswa dapat mengetahui waktu waktu sholatPG , betul salah , PG kompleks
Siswa dapat mengetahui jumlah dari  sholat wajib
3.10  mengetahui makna auratAuratSiswa dapat menjelaskan maksud dan batasan dari auratPG , betul salah , PG kompleks
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh yang bukan mahrom

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal
3.1 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (counting numbers). Numbers Numbers 11 - 40 PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Colours
3.2 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (There is/are) bertema jenis transportasi. There is my car Kinds of transportation PG, PG Kompleks, Menjodohkan
There is there are
Singular/plural
3.3 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (subject pronouns) bertema perkembangan alat komunikasi. We play with string telephone Communication devices PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Subject pronoun
The development of communication devices
3.4 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (can / can’t) bertema bencana alam banjir. A flood of disaster Flood PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Can / can't
Should and shouldn't do
3.5 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (there is/ are) bertema Rumah sehat. It is a healthy house Cleaning tools PG, PG Kompleks, Menjodohkan
There is there are

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
3.1 Mengenal percakapan Siapa yang tidak hadir..?Mengenal kalimat tanya  مَنْ غَا ئِبٌ  untuk alasan sakitDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari مَنْ غَا ئِبٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih siapa murid laki2 yang tidak hadir dalam kelasPG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُوَ مَرِيْضٌPG
Mengenal kalimat tanya  مَنْ غَائِــبَةٌ untuk alasan sakitDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari مَنْ غَائِــبَةٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih siapa murid perempuan yang tidak hadir dalam kelasPG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari هِيَ مَرِيْضَةٌPG
Membedakan kalimat tanya مَنْ غَائِبٌ untuk alasan izin pergiDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُوَ ذَاهِبٌ اِلَى بَنْدُنْجْPG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari هِيَ ذَاهِبَةٌ اِلَى جُغْجَىPG
Membedakan kalimat tanya مَنْ غَائِبٌ untuk alasan malas (Alpha)Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُوَ كَسْلاَنٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih siapa murid perempuan yang tidak hadir karena malasPG
3.2 Mengenal percakapan Apakah..?(untuk seseorang)Mengenal kalimat tanya  هَلْ untuk seseorangDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari صَبَاحُ الْخَيْرِPG
Disajikan soal siswa mampu memilih jawaban bagaimana cara menjawab صَبَاحُ الْخَيْرِPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Apakah kamu seorang bapak guru?)PG
Mengenal kalimat tanya  هَلْ untuk seseorang dengan jawaban نَعَمْDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari هَلْ أَنْتَ فَاتِحْ ؟PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (ya saya Fatih)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan apakah kamu Khodijah ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  نَعَمْ أَنَا خَدِيْجَةْPG
Mengenal kalimat tanya  هَلْ untuk seseorang dengan jawaban لاَDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari لاَ ، أَنَا فَاءِزْPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (bukan, saya Shofiyah)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (selamat datang Shofiyah)PG
3.3 Mengenal percakapan Apakah..?(untuk buah)Mengenal kalimat tanya  هَلْ untuk buah buahanDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari هَلْ هَذَا مَوْزٌ ؟PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari نَعَمْ، هَذَا مَوْزٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan apakah ini semangka ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (ya, ini semangka)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari هَلْ هَذَا بَبَايَ ؟PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari نَعَمْ، هَذَا بَبَايَ  PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan apakah ini anggur ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (ya, ini anggur)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  بِطِّيْخٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih buah yang tidak memiliki bijiPG

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal
3.6 menguraikan berbagai jenis benda di lingkungan sekitar Benda disekitarku Menjelaskan benda yang ada di lingkungan berdasarkan cirinya melalui pengamatan PG & PG Kompleks
Menyebutkan benda yang dapat diubah bentuknya
Menyebutkan kegunaan benda di lingkungan sekitar
3.7 menentukan kosa kata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam Siang dan malam Mengindentifikasi benda langit yang terlihat pada siang hari
Mengindentifikasi benda langit yang terlihat pada malam hari

Kompetensi DasarMateriIndokatorBentuk Soal
3.9 Merinci kosa kata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga dan orang di sekitar.Pengalamanku3.9.1 Mengidentifikasi tentang kegiatan diriPG
3.6 Menguraikan kosa kata tentang berbagai jenis benda.Benda, hewan dan tanaman3.6.1 Mengidentifikasi benda-benda di sekitarPG , PG KOMPLEKS
3.7 Menentukan kosa kata yang terkait peristiwa siang dan malam.Peristiwa Alam3.7.1 Peristiwa siang dan malamPG

Kompetensi Dasar Materi Indokator Bentuk soal
3.5 Mengenal pola pengubinan Pola bangun datar 3.5.1. Menentukan bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan PG, PG Kompleks
Pola Pengubinan PG
3.1 Mengetahui bilangan 21-99 Membilang banyak benda 3.1.1. Menjelaskan dan menyajikan bilangan cacah 21-99 PG
Nilai tempat bilangan 3.1.2 Menjelaskan  dan menuliskan lambang bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan PG
3.2 Membandingkan dan mengurutkan bilangan 21-99 Membandingkan dan mengurutkan banyak benda 3.2.1 Membandingkan dan mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka PG Kompleks
3.3 Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan 21-99 Penjumlahan bilangan dua angka 3.3.1 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah 21-99 PG
Pengurangan bilangan dua angka PG
Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan PG
3.6 Mengetahui pengukuran panjang dan berat dengan satuan tidak baku Pengukuran panjang 3.6.1 Menentukan pengukuran panjang dan berat dengan satuan tidak baku PG, PG Kompleks
Pengukuran berat 3.6.2 Membandingkan dan mengurutkan panjang dan berat dengan satuan tidak baku PG, PG Kompleks
Pengukuran waktu

KELAS 2

Kompetensi Dasar Materi Indokator Bentuk soal
3.1 mengetahui kisah para nabi Kisah nabi Yusuf siswa dapat menjawab pertanyaan seputar kisah nabi Yusuf PG, betul salah
Kisah nabi Musa siswa dapat menjawab pertanyaan seputar kisah nabi Musa
Kisah nabi Isa siswa dapat menjawab pertanyaan seputar kisah nabi Isa
3.2 mengetahui adab-adab bersin, meludah dan menguap adab bersin, meludah dan menguap siswa dapat menyebutkan salah satu dari  adab-adab ketika bersin, meludah, dan menguap PG,betul salah
3.3  mengetahui keutamaan kedua orang tua keutamaan kedua orang tua siswa dapat menjawab tentang keutamaan kedua orang tua PG,betul salah, PG kompleks
3.4 mengetahui makna sholat wajib dan sholat sunnah sholat siswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan sholat wajib dan sholat sunnah PG, betul salah
siswa dapat menyebutkan contoh-contoh sholat wajib dan sholat sunnah
waktu waktu sholat wajib siswa dapat menyebutkan waktu waktu sholat wajib
praktk sholat siswa dapat menyebutkan salah satu dari gerakan gerakan ketika sholat
siswa mampu menyebutkan salah satu bacaan ketika sholat
3.5 mengetahui makna iman kepada kitab Allah dan macam macamnya Iman kepada kitab-kitab Allah siswa dapat mengetahui makna iman kepada kitab-kitab Allah PG, PG kompleks, betul salah
siswa mampu menyebutkan kitab-kitab Allah
3.6 mengetahui keutamaan Al- Quran keutamaan Al - Quran siswa dapat menganalisis salah satu adab yang benar ketika membaca Al - quran PG, betul salah
siswa dapat menyimpulkan salah satu adab membaca al - quran
siswa dapat menyebutkan salah satu kebiakan orang yang membaca alquran

Kompetensi DasarMateriIndikatorBentuk Soal
3.1 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (parts of body and function).Learn Pencak silatBody partsPG, PG Kompleks, Menjodohkan
Funtion of body parts
Things at school
3.2 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (singular plural and numbers) bertema Transjakarta.There are two Transjakarta bussesNumbersPG, PG Kompleks, Menjodohkan
There is there are
Singular/plural
3.3 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (possesive adjective) bertema perkembangan alat komunikasi.I am calling my dadCommunication toolsPG, PG Kompleks, Menjodohkan
Possesive adjectives
3.4 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (imperatives) bertema fire.Watch out for fireImperative sentencesPG, PG Kompleks, Menjodohkan
Fire
Should and shouldn't do
3.5 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (imperatives) bertema lingkungan sehat.Let's clean our classImperative sentencesPG, PG Kompleks, Menjodohkan
Clean environment

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.1 Mengenal percakapan kalimat tanya Apa disini/disana..?(untuk benda) Mengenal kalimat tanya مَاذَا هُنَا Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari مَاذَا هُنَا ؟ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari حَقِــيْــبَةٌ PG
Mengenal kalimat tanya مَاذَا هُنَاكَ Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari مَاذَا هُنَاكَ ؟ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  مِمْحَاةٌ PG
Membedakan kalimat tanya مَاذَا هُنَا/ مَاذَا هُنَاكَ Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  مِرْوَحَةٌ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   مِكْوَاةٌ PG
Menterjemahkan kalimat tanya مَاذَا هُنَا/ مَاذَا هُنَاكَ Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُنَاكَ حَمَّامٌ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  اَلْحَمَّامُ مُغْلَقٌ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   هُنَا سَمَكٌ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   اَلسَّمَكُ فِيْ الْمَاءِ PG
3.2 Mengenal percakapan apakah dan siapa dia ?(untuk seseorang) Mengenal kalimat tanya هَلْ أَنْتَ/مَنْ هُوَ/هِيَ ؟ Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (saya seorang murid laki - laki) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (apakah kamu seorang murid juga ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari نَعَمْ، أَنَا تِلْمِيْذٌ اَيْضًا PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  وَمَنْ هُوَ يَا حَسَنْ ؟ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan siapa dia(Pr) wahai Hasan ?) PG
Mengenal kalimat tanya مَنْ هُنَا/مَنْ هُنَاكَ ؟ Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (siapa disini wahai Faris ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُنَا فَوْزًا PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   أَهْلاً فَوْزًا PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan siapa disana wahai Fatimah ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (disana laila) PG
3.3 Mengenal percakapan Siapa dia (profesi) Mengenal kalimat tanya مَنْ هُوَ/مَنْ هِيَ ؟ (1) Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Siapa dia (lk2) wahai Hasan ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari هُوَ عُمَرْ، هُوَ مُهَنْدِسٌ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan siapa dia wahai Thoriq ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dia Nida, dia seorang dokter) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُوَ نَوْفَلْ، هُوَ أُسْتَاذٌ PG
Mengenal kalimat tanya مَنْ هُوَ/مَنْ هِيَ ؟ (2) Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   هِيَ هُمَيْرَى، هِيَ مُدَرِّسَةٌ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (tentara) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (perawat) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  siapakah seseorang yang menjadi tentara PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  siapakah seseorang yang menjadi perawat PG

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
3.3 menentukan  konsep tentang lingkungan geografis di lingkungan sekitarTempat hidup hewan dan tumbuhanMenjelaskan contoh tempat hidup hewan dan tumbuhanPG & PG Kompleks
Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan yang menguntungkan
Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan yang merugikan
3.4 menentukan konsep lingkungan sehat dan tidak sehat, cara menjaga kesehatan lingkunganLingkunganMenjelaskan cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
Menceritakan  perlunya merawat tananaman, hewan peliharaan, dan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar Materi Indokator  Soal Bentuk Soal
3.4 Menentukan Kosa kata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Kebersihan dan kesehatan 3.4.1 Mengidentifikasi tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat serta menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa indonesia atau daerah dalam teks tulis, dan visual. PG
3.3 Menentukan kosa kata dan konsep tentang lingkungan dan eksplorasi lingkungan Peran air bumi dan matahari 3.3.1 Mengidentifikasi tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi dan sosial budaya dalam bahasa indonesia dan daerahmelalui teks tulis,lisan dan visual. PG
3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Hewan dan tumbuhan peliharaan 3.8.1 Mengidentifikasi informasi teks dongeng yang menggambarkan sikap hidup rukun dari teks dan tulis. PG
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital  (nama Tuhan,nama orang, nama Agama) serta tanda titik dan tanda tanyadalam kalimat yang benar. Utama Keselamatan 3.10.1 Dapat menulis teks dengan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat yang benar. PG

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uangNilai mata uang3.5.1 Mengetahui nilai pecahan mata uangPG
Membandingkan dan mengurutkan nilai uang3.5.2 Membandingkan dan mengurutkan nilai uangPG
Nilai sekelompok uang3.5.3 Nilai sekelompok uangPG
Kesetaraan nilai uang3.5.4 kesetaraan nilai uangPG Kompleks
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang4.5.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uangPG
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan bakuPengukuran panjang3.6.1 Mengetahui pengukuran panjangPG, PG Kompleks
Pengukuran Berat3.6.2 Mengetahui pengukuran beratPG, PG Kompleks
Pengukuran waktu3.6.3 Mengetahui pengukuran waktuPG, PG Kompleks
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, 1/4 menggunakan benda konkret dalam kehidupan sehari-hariPecahan 1/23.7.1 Mengetahui pecahan 1/2, 1/3, 1/4PG, PG Kompleks
Pecahan 1/3PG
Pecahan 1/4PG

KELAS 3

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk soal
3.1 mengetahui kisah nabikisah nabi Luthsiswa dapat menjawab pertnyaan seputar kisah nabi LuthPG, PG Kompleks, betul salah
kisah nabi ismailsiswa dapat menjawab pertnyaan seputar kisah nabi Ismail
kisah nabi Harunsiswa dapat menjawab pertnyaan seputar kisah nabi Harun
3.2 mengetahui tata cara sholatsholatsiswa dapat Menyebutkan salah satu dari syarat-syarat sahnya Sholat, sunnah sunnah sholat, rukun rukun sholat dan hal hal yang membatalkan dalam sholatPG, PG Kompleks, betul salah
 tata cara sholatsiswa dapat menyebutkan salah satu dari gerakan gerakan dan doa doa ketika sholat
  siswa dapat menjelaskan tata cara sholat dan besuci dalam keadaan tertentu 
3.4 mengetahui makna tolong menolongtolong menolongsiswa dapat menyebutkan perbuatan tolong menolong dalam kehidupan sehari hariPG, PG Kompleks, betul salah
siswa dapat menjelaskan kebaikan yang di diabapat setelah melakukan tolong menolong
3.5 mengetahui tata cara sholat berjamaahadab sholat berjamaahsiswa dapat menyebutkan salah satu dari  adab ketika sholat berjamaahPG,PG kompleks

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.1 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (school condition). It is a healthy school School condition PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Preposition of place
Things at school
3.2 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( numbers 21-50, there is and there are ) bertema commuterline. At the Train station Numbers PG, PG Kompleks, Menjodohkan
There is there are
Commuterline
3.3 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( adjective ) bertema alat komunikasi. How do we communicate? Communication devices PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Comparative adjective
3.4 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (must/mustn’t) bertema gempa bumi. We must stay calm Earthquake safety tips PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Must/mustn't
3.5 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (descriptive  adjective ) bertema sekolah sehat. Healthy school Descriptive adjective PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Healthy and unhealthy

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
3.1 Mengenal percakapan kalimat tanya Apakah dan Dimana keberadaan hewan..?Mengenal kalimat tanya هَلْ هَذَاDisajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Apakah ini burung  ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari  نَعَمْ، هَذَا طَيْرٌPG
Mengenal kalimat tanya هَلْ ذَالِكَDisajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Apakah itu gajah  ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   نَعَمْ، ذَالِكَ فِـيْلٌPG
Membedakan kalimat tanya هَلْ هَذَا /ذَلِكَ serta أَيْنَDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari   أَيْنَ طَيْرٌ  ؟PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   أَيْنَ الْفِـيْلُ   ؟PG
Menterjemahkan kalimat tanya هَلْ هَذَا /ذَلِكَ serta أَيْنَDisajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Tidak, ini ayam betina)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Ya, itu kucing)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  أَيْنَ الدَّجَاجَةُ  ؟PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   أَيْنَ الْقِـطُّ  ؟PG
3.2 Mengenal percakapan  Apa ini dan kepunyaan siapa…?Mengenal kalimat tanya مَا هَذَا & لِمَنْ هَذَا ؟ (1)Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (punya siapakah baju kemeja ini ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (apa ini wahai ayahku ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari هَذَا الـــثَــوْبُ لَكَPG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   هَذِهِ فَانِلَةٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (baju kaos ini punya ayah kamu)PG
Mengenal kalimat tanya مَا هَذَا & لِمَنْ هَذَا ؟ (2)Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (Punya siapakah jaket ini ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari هَذَا مِعْطَفٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   اَلْقَمِيْصُ فِيْ الْخِزَانَةِPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (baju gamis ini punya  kakek kamu)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (celana pendek ini punya adik kamu)PG
3.3 Mengenal percakapan  apa yang kamu lakukan..?Mengenal kalimat tanya مَاذَا تَفْعَلْ ؟Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari  مَاذَ تَفْعَلُ يَا أَحْمَدُ ؟PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari  أَنَا أَرْسُمُPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (dan apa yang sedang kamu lakukan wahai Faiz ?)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (saya sedang membaca Al Qur'an)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   أَنَا اَكْــتُبُ الذَرْسَPG
Mengenal kalimat tanya اَلْأَلْوَانُDisajikan soal siswa mampu memilih arti dari   اَلشَّعْرُ أَسْوَدٌPG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (gigi itu putih)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (daunnya itu hijau)PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  اَلذَّهَبُ أَصْفَرُPG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   اَلْــبَحْرُ أَزْرَقُPG

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
3.4 Mencermati tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan kebutuhan makhluk hidupCiri dan kebutuhan makhluk hidupMengindentifikasikan ciri makhluk hidupPG & PG Kompleks
Mengindentifikasikan kebutuhan manusia, hewan, dan tumbuhan untuk mempertahankan hidupnya
Memperirakan hal yang akan terjadi jika salah satu kebutuhan makhluk hidup tidak terpenuhi
3.4 Mencermati  pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidupPertumbuhan dan perkembangan makhluk hidupMengindentifikasi perubahan tubuh manusia melalui pengamatan
Mengindentifikasi hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
3.5 mencermati informasi tentang cara perawatan tumbuhan dan hewanMengindentifikasi hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan hewan dan tanaman
Menjelaskan cara merawat hewan dan tumbuhan

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.5 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan. Energi 3.5.1 Mengidentifikasi berbagai sumber energi,, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif. PG
3.6 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan,tulisan,visual dan/atau eksplorasi lingkungan. Perubahan cuaca dan pengaruhnya 3.6.1 Mengidentifikasi perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia. PG
3.7 Menggali informasi tentang teknologi tepat guna, yang dapat mempengaruhi tarap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan,tulisan. Teknologi tepat guna 3.7.1 Mengidentifikasi berbagai teknologi tepat guna yang dapat meningkatkan tarap kehidupan. PG
3.8 Mencermati informasi tentang konsep delapanarah   mata   angin   dan   pemanfaatannya   dalam denah yang disajikan dalam teks lisan, tulis, visual, dan/ataueksplorasi lingkungan. Arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah 3.8.1 Mengidentifikasi pokok pikiran tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan benar. PG

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk soal
3.4 Menjelaskan pecahan sederhana menggunakan benda konkret dalam kehidupan sehari-hari.Pecahan sederhana3.4.1 Mengetahui pecahan sederhanaPG, PG Kompleks
Garis bilangan pecahan3.4.3 Melengkapi Garis bilangan pecahanPG
Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama3.4.2 Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut samaPG
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut samaPG
3.5 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku.Alat ukur waktu, Panjang dan berat3.5.1 Mengetahui alat ukur panjang, berat dan waktuPG, PG Kompleks
Penggunaan alat ukur baku3.5.2 Penggunaan alat ukur bakuPG
Hubungan antar satuan waktu, Panjang dan berat3.5.3 Hubungan antar satuan panjang, berat dan waktuPG
3.6 Mengenal unsur-unsur bangun datar.Unsur-unsur bangun datar3.6.1 Mengenal unsur-unsur bangun datarPG, PG Kompleks
Sifat-sifat bangun datar3.6.2 Menyebutkan sifat-sifat bangun datarPG
Jenis dan besar sudut3.6.3 Mengetahui jenis dan besar sudutPG, PG Kompleks
Membandingkan dan mengurutkan besar sudutPG

KELAS 4

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
Mengenal macam-macam shalat sunnahMacama-macam Shalat sunnah (Sholat sunnah rawatib, dhuha, tahajjud, tahiyyatul masjid, tarawih dan witir)Mampu menyebutkan maksud dari shalat sunnah rawatibPG
Mampu menyebutkan waktu terbaik untuk mengerjakan salah satu shalat sunnahPG
Mampu menjelaskan tentang shalat tahajjudPG
Mampu menjelaskan tentang penamaan shalat witirPG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan alasan tentang  pengerjaan shalat sunnahPG
Mampu menganalisa salah satu nama dari shalat-shalat sunnah dari pengertian yang disajikan.PGK
Mengetahui adab ketika sakitAdab Ketika SakitDisajikan gambar. Mampu menjelaskan isi gambarPG
Disajikan gambar. Mampu menjelaskan perbuatan yang harus dilakukan muslim yang tertera di gambarPG
Mampu menyebutkan adab muslim ketika sakitPG
Mampu menjelaskan yang perbuatan yang dilakukan ketika ada orang yang sakitPG
Mampu menjelaskan alasan menjenguk orang sakitPG
Mengetahui adab ketika marahAdab Ketika MarahMampu melanjutkan dalil dilarang marahPG
Mampu menjelaskan sebabnya harus menjauhi sifat marahPG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan cara meredakan marahPG
Mampu menyebutkan akibat negatif dari marahPG
Mampu menyebutkan asal rasa marah.PG
Mengetahui tafsir surat al-IkhlasTafsir Surat al-IkhlasMampu menyebutkan golongan surat dari surat al-IkhlasPG
Mampu menjelaskan alasan dinamakannya surat al-IkhlasPGK
Mampu menjelaskan tentang isi kandungan dari surat al-IkhlasPGK
Mampu membuktikan bahwasanya Allah Maha EsaPG
Disajikan gambar ayat. Mampu menjelaskan alasan perbedaannya Pencipta dengan Makhluqnya.PG
Mengetahui makna amanah dan khianat beserta contohnyaAmanah dan KhianatMampu menyebutkan maksud dari amanahPG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan bentuk-bentuk amanah.PG
mampu menjelaskan contoh dari perbuatan amanahPG
mampu menjelaskan contoh dari perbuatan khianatPG
mampu menyebutkan sikap nyata dari melihat perbuatan khianatPG
Mengetahui kehidupan Rasulullah ketika berdakwahDakwah Nabi Muhammad di MekahMampu menyebutkan wahyu yang kedua turun kepada Nabi Muhammad shalallahu 'alaihi was sallamPG
Mampu menyebutkan para sahabat yang pertama kali masuk IslamPG
Mampu menjelaskan alasan Rasulullah shalallahu 'alaihi was sallam berdakwah sembunyi-sembunyiPG
Mampu menyebutkan sahabat yang membantu Rasulullah shalallahu 'alaihi was sallam dalam dakwah sembunyi-sembunyiPG
Mampu menjelaskan alasan kewajiban berdakwah bagi setiap muslimPG
Mengetahui tafsir sural al-LahabTafsir Surat al-LahabMampu menyebutkan golongan surat dari surat al-LahabPG
Mampu menyebutkan jumlah ayat dari surat al-LahabPG
Mampu menjelaskan sebab turunnya surat al-LahabPG
Mampu menyebutkan peran-peran yang diceritakan di dalam surat al-LahabPG
Mampu menjelaskan sebab tersiksanya Abu LahabPG

Kompetensi DasarMateriIndikator  SoalBentuk Soal
3.1 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (describing an activity).Playing cici putriSimple present tensePG, PG Kompleks, Menjodohkan
Daily activities
Adverbs of frequency
3.2 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (responding the instruction) bertema jalan jurus (jurus 1&2).Learn Pencak silatResponding the instructionPG, PG Kompleks, Menjodohkan
Procedure text
3.3 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( comparative adjective ) bertema perkembangan transportasi.The Car is fastComparative adjectivesPG, PG Kompleks, Menjodohkan
Reading text
3.4 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( superlative adjective) bertema wisata sejarah di jakarta.Traffic signsSuperlative adjectivePG, PG Kompleks, Menjodohkan
Historical places

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.1 Mengenal percakapan urutan nama nama hari Percakapan pelajaran urutan nama nama hari Video 1 Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Siapa yang bisa menyebutkan kepada kami nama nama hari ?) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (hari Senin) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (hari Selasa) PG
Percakapan pelajaran urutan nama nama hari Video 2 Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (Siapa yang bisa menyempurnakan sisa nama nama hari  ?) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (hari Sabtu) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (hari Minggu) PG
Percakapan pelajaran hari dalam jadwal Video 3 Disajikan soal siswa memilih  arti dari  دَرْسُ اللُّغَةِ الْاِنْجِلِيْزِيَّةِ PG
Disajikan soal siswa memilih  arti dari   دَرْسُ الرِّيَاضِيَّاتِ PG
Disajikan soal siswa memilih  arti dari    دَرْسُ عُلُوْمٍ طَبِيْعِيَّةٍ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  pelajaran dihari Rabu ? PG
3.2 Mengenal percakapan urutan nama nama bulan hijriyah Percakapan اَلشُّهُوْرُ Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (kapan kita berpuasa wajib ?) PG
Disajikan soal siswa memilih arti dari   نَحْتَفِلُ بِعِيْدِ الْفِطْرِ فِيْ شَهْرِ شَوَّالٍ PG
Disajikan soal siswa memilih  arti dari    نَحْتَفِلُ بِعِيْدِ الْأَضْحَى فِيْ شَهْرِ ذِيْ الْحِـــجَّةِ PG
اَسْمَاءُ الشُّهُوْرِ الْقَمَرِيَّةِ Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (nama nama bulan Qomariyah) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (bulan Sya'ban) PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari   شَهْرُ جُمَادَى الْأُوْلَى PG
Percakapan bulan Haram Disajikan soal siswa memilih   arti dari    مَنْ يَذْكُرُ لَنَا أَسْمَاءَ أَشْهُرِ الْحَرَمِ ؟ PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (silahkan wahai Zakariya) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (bulan Dzul Qo'dah) PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari   مَا شَاءَ اللَّهُ PG
شَهْرُ رَمَضَانَ Disajikan soal siswa memilih   arti dari    يَصُوْمُ عَلِيْ رَمَضَانَ كَامِلاً PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (Ali mengisi hari hari Ramadhannya dengan semangat dan penuh aktifitas) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (dia membantu ibunya mempersiapkan makanan berbuka) PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari   عِنْدَمَا يَسْمَعُ آذَانَ الْمَغْرِبِ PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari    فَيُمْسِكُ عَنِ الطَّعَامَ وَالشَّرَابِ PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (Ali menyantap makanan berbuka) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (kemudian dia melakasanakan sholat maghrib) PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari   وَفِيْ الْعِشَاءِ PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari    يَذْهَبُ عَلِي مَعَ أَبِيْهِ اِلَى الْمَسْجِدِ PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (untuk sholat Isya dan taraweh berjamaah) PG
3.3 Mengenal percakapan waktu Percakapan waktu dalam jam Disajikan soal siswa memilih   arti dari    اَلسَّاعَةُ السَّابِعَةُ تَمَامًا PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (jam berapa sekarang wahai Ridwan ?) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (ayo kita pergi kesekolah) PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari   مَاذَا نَرْكَبُ ؟ PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari    نَرْكَبُ الْحَافِلَةَ PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (jam delapan) PG
Disajikan soal siswa memilih bahasa Arabnya (jam sembilan) PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari   اَلسَّاعَةُ الْعَاشِرَةُ PG
Disajikan soal siswa memilih   arti dari    اَلسَّاعَةُ الثَّانِيَةَ عَشَرَةَ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  bahasa Arabnya (jam sebelas) PG

Kompetensi DasarMateriIndikator  SoalBentuk soal
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.Daur Hidup Hewan dan Tumbuhan3.2.1 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.PG, PG Kompleks
 3.3 Memahami macam- macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.Gaya3.3.1 Menjelaskan macam- macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.PG, PG Kompleks
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.Gaya3.4.1 Menjelaskan menghubungkan antara gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.PG, PG Kompleks
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi,, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif.Energi3.5.1 Mengidentifikasi berbagai sumber energi,, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif.PG
3.6 Menerapkan sifat -sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.Bunyi dan pendengaran3.6.1 Menerapkan sifat -sifat bunyi dan hubungannya dengan indera pendengaran.PG
3.7 Menerapkan sifat - sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.Cahaya dan Penglihatan3.7.1 Menerapkan sifat - sifat cahaya dan hubungannya dengan indera penglihatan.PG, PG Kompleks
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya.Sumber Daya Alam3.8.1 Menjelaskan bermacam - macam sumber daya alam pemanfaatan sumber daya alam, dan pentingnya upaya pelestarian sumber daya alam di lingkungan.PG, PG Kompleks

Kompetensi DasarMateriIndokator SoalBentuk soal
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.Teks NonfiksiMenunjukkan ciri-ciri teks nonfiksiPG Kompleks
Menggali informasiPG
Memilih langkah-langkah menulis teks nonfiksiPG Kompleks
Membedakan jenis jawaban dari pertanyaanPG
Mengubah penulisan huruf kapitalPG
    
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi.Teks NonfiksiMenemukan informasiPG,
Memperkirakan informasi dengan judul teksPG Kompleks
Memprediksi informasi dengan gambarPG
Menunjukkan kata hubungPG
Menjawab pertanyaan sesuai ilustrasiPG Kompleks
Menjawab pertanyaan sesuai dengan gambarPG
    
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.Teks FiksiMenunjukkan bentuk-bentuk cerita rakyatPG Kompleks
Menunjukkan tokoh pada cerita rakyatPG, PG Kompleks
Menentukan jenis-jenis tokoh pada dongengPG
Menentukan watak tokohPG
Mengidentifikasi karakter tokohPG
Memahami tentang cerita pendekPG
Menentukan tanda bacaPG
    
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi.Teks FiksiMembandingkan tokohPG, PG Kompleks
Memahami tentang kalimat langsung dan tidak langsungPG, PG Kompleks
    

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan. Faktor dan kelipatan bilangan Menentukan dan meyebutkan kelipatan/faktor suatu bilangan. PG & PG Kompleks
Menentukan dan menyebutkan kelipatan persekutuan/ faktor persekutuan bilangan.
3.6 Menjelaskan dan menentukan KPK dan FPB KPK dan FPB Menentukan dan meyebutkan KPK dan FPB.
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat pembulatan pengkuran panjang dan berat. Menentukan alat ukur satuan panjang dan berat.
Mampu menjelaskan dan melakukan pembulatkan satuan ukuran panjang dan berat kesatuan terdekat.
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga serta hubungan pangkat 2 dan akar pangkat 2. Keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga Mampu menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga.
Mampu menentukan luas gabungan bangun datar.
Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar.
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dallam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. Pengukuran sudut Menentukan nama sudut dan kaki sudut.
Menentukan ukuran sudut.
Menentukan jenis sudut.

KELAS 5

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk Soal
Mengetahui makna syahadatain dan macam-macamnya serta syarat-syaratnyaSyahadatainMampu menyebutkan bunyi dari dua kalimat syahadatPG
Mampu menyebutkan pembagian syahadatPGK
Mampu menyebutkan rukun syahadat tauhidPG
Mampu menyebutkan pembatal-pembatal syahadatPG
Disajikan Narasi. Mampu menjelaskan alasan penolakan kaum Quraisy terhadap syahadatPG
Mengetahui hadist tentang tanda-tanda orang munafiqHadist tentang tanda-tanda orang munafiqMampu menjelaskan makna dari nifaqPG
Mampu melanjutkan hadist tanda orang munafiqPG
Mampu menjelaskan akibat dari bersifat munafiqPG
Mampu menyebutkan contoh nyata dari tanda sifat munafiq dalam kehidupan sehari-hariPG
Mampu menjelaskan sebab harus menjauhi sifat nifaqPG
Mengetahui perilaku adil dan ZalimAdil dan ZalimDisajikan narasi. Mampu menyebutkan lawan kata dari zalimPG
Mampu menjelaskan arti dari zalimPG
Disajikan narasi. Mampu menilai perbuatan yang digambarkan dalam narasi.BS
Disajikan narasi. Mampu mengutarakan pendapat tentang sebuah perbuatan sehari-hari yang digambarkan dalam narasiPG
Disajikan narasi. Mampu menilai dan menjelaskan perbuatan yang digambarkan dalam narasi.PG
Mengetahui hadist tentang larangan tidak bertegur sapaHadist tentang larangan tidak bertegur sapaMampu menyebutkan ucapan tegur sapa dalam IslamPG
Mampu melanjutkan hadist larangan tidak bertegur sapaPG
Mampu menjelaskan sebab dilarangnya tidak bertegur sapa.PG
Mampu menyebutkan sikap nyata jika ada teman yang tidak mau bertegur sapaPG
Mampu menyebutkan akibat dari sikap senang bertegur sapaPG
Menjelaskan tafsir surat QuraisyTafsir Surat QuraisyDisajikan gambar. Mampu menyebutkan nama surat dari gambar yang disajikanPG
Disajikan gambar. Mampu menyebutkan golongan surat dari gambar yang disajikanPG
Disajikan gambar. Mampu menyebutkan arti dari salah satu ayat yang tertera dalam gambarPG
Mampu menjelaskan kandungan surat QuraisyPG
Mampu menjelaskan pelajaran dari Surat QuraisyPG
Mengetahui hukum-hukum mim sukunHukum Mim SukunMampu menyebutkan macam-macam hukum mim sukunPG
Mampu menyebutkan huruf-huruf yang termasuk ke dalam salah satu dari hukum mim sukunPG
Mampu menganalisa contoh-contoh bacaan yang termasuk ke dalam hukum-hukum mim sukunPGK
Mengetahui makanan dan minuman yang halal dan haramMakanan dan MinumanMampu menyebutkan hukum asal dari makanan dan minumanPG
Mampu menjelaskan kapan makanan dan minuman haram dimakan atau diminumPGK
Mampu mengklasifikasikan makanan halal dan haramBS
Mampu menyebutkan hikmah adanya makanan dan minuman yang halal dan haramPG
Disajikan narasi. Mampu menilai dan menjelaskan alasan banyak dari orang yang meminum minuman kerasPG
Mampu mengetahui ziarah kubur dan takziahTakziyah dan Ziarah QuburMampu menyebutkan tujuan dari ziarah quburPG
Mampu menjelaskan akibat dari tidak pernah ingat kepada kematianPG
Mampu menyebutkan ucapan ketika mendengar ada yang tertimpa musibahPG
Mampu menyebutkan hal-hal yang tidak diperbolehkan ketika ada yang meninggalPG
Mampu menjelaskan makna dari takziahPG

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.1 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (timeduration). Telling time How to tell time PG
How to talk about time duration
Activities at home
3.2 memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (Present continous tense: parts of body ) bertema jalan jurus. Pencak silat Imperative sentences PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Reading text
Function of body parts
3.3 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (Public places, future tense) bertema stasiun, terminal, pelabuhan. Public Places Kinds of public places PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Simple future tense
Reading text
3.4  Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana (Present continous tense, traffic sign) bertema Jalan tol. Traffic signs Present continous tenses PG, PG Kompleks, Menjodohkan
Kinds of traffic sign
Function of traffic sign

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.1 Mengenal percakapan memasak didapur اَطْبُخُ الطَّعَامَ فِيْ الْمَطْبَخِ  Video 1 Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Apa yang sedang kamu lakukan wahai ibu  ?) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Saya sedang memasak makanan didapur) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Saya sedang minum air) PG
اَطْبُخُ الطَّعَامَ فِيْ الْمَطْبَخِ  Video 2 Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (piring piring) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (wastafel) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Sendok sendok) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  شُكْرًا يَا بُنَيَّ عَلَى خِدْمَتِكَ PG
اَطْبُخُ الطَّعَامَ فِيْ الْمَطْبَخِ  Video 3 Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   يَطْـبُــخُ بَـيْضَ الْمَكْلِيْ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari   تَطْـبُــخُ رُزَّ الْمَكْلِيْ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari   عَلَى الْمَا ئِدَةِ PG
3.2 Mengenal percakapan aktifitas diruang keluarga فِيْ غُرْفَةِ الْجُلُوْسِ (1) Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (didalam ruang keluarga) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (dimana ayah kamu ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  هُوَ يَجْلِسُ عَلَى الْكُرْسِيِّ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   يَشْرَبُ الْقَهْوَةَ PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (apa yang sedang dilakukan ibu kamu ?) PG
فِيْ غُرْفَةِ الْجُلُوْسِ (2) Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Dia (Aisyah)sedang menyetrika pakaian) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  مَاذَا تَفْعَلُ رِيْمَى ؟ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   يَطْـبُــخُ بَـيْضَ الْمَكْلِيْ PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (dia (Pr)sedang menyapu lantai) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (dia sedang membaca buku cerita) PG
3.3 Mengenal percakapan aktifitas disekolah  اِلَى الْمَدْرَسَةِ Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  اِلَى الْمَدْرَسَةِ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   اِلَى أَيْنَ سَتَذْهَبُ ؟ PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (untuk apa anda pergi ke sekolah ?) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (saya pergi kesekolah untuk mengajar para murid) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  أَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ لِأَتَعَّلَمَ عُلُوْمًا مُتَنَوِّعَةً PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  لِأُدَرِّسَ التَّلاَمِيْذَ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari  لِمَاذَا تَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ ؟ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (kemana kamu akan pergi ?) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (untuk belajar berbagai macam ilmu agama) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih bahasa Arabnya (seorang murid pergi kesekolah) PG
Kalimat tujuan hal 98 Disajikan soal siswa mampu memilih arti dari   أَذْهَبُ اِلَى الْمَكْتَبَةِ لِأَقْرَأَ الْقِصَّةَ PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (saya pergi kepasar) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (Saya pergi kerumah sakit) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari   أَذْهَبُ اِلَى الْغُرْفَةِ لِأَنَامَ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari   أَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ لِأُعَلِّمَ التَّلاَمِيْذَ PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (untuk membeli buah) PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (untyuk memeriksa orang sakit) PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari  لِأَنَامَ PG
Disajikan soal siswa mampu memilih  arti dari   لِأُصَلِّيَ الْمَغْرِبِ PG
Disajikan soal siswa memilih  bahasa Arabnya (saya pergi ke masjid) PG

Kompetensi DasarMateriIndikator  SoalBentuk soal
3.5 Menganalisis hubungan antarkomponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitarEkosistem3.5.1 Menjelaskan pengertian ekosistem.PG Kompleks dan PG
3.5.2 Menjelaskan beberapa jenis hubungan antarmakhluk hidup.
3.5.3 Menjelaskan hubungan antarkomponen ekosistem dan jaring-jaring makanan dalam suatu lingkungan.
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.Kalor3.6.1 Menjelaskan perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.PG
3.7  Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.3.7.1 Menjelaskan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.PG Kompleks dan PG
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup.Siklus Air3.8.1 Menjelaskan proses siklus air dan kegiatan manusia yang dapat memengaruhinya.PG
3.8.2 Menjelaskan dampak siklus air terhadap peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup.
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari - hari berdasarkan komponen penyusunnya.Zat murni dan Campuran3.9.1 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari - hari berdasarkan komponen penyusunnya.PG

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk soal
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis.PantunMenyebutkan ciri-ciri pantunPG Kompleks
Menyebutkan bagian-bagian pantunPG
Menentukan isi pantunPG
Menentukan amanat pantunPG
Menyebutkan jenis-jenis pantunPG Kompleks, PG
Menyusun pantunPG
Melengkapi pantunPG
    
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.Teks NonfiksiMenemukan konsep paragrafPG
Memahami isi karangan nonfiksiPG
Cara menggali informasiPG Kompleks
Hal yang perlu diperhatikan saat membuat tulisanPG
Langkah-langkah menguraikan konsepPG Kompleks
Menjawab pertanyaan sesuai paragrafPG
Memahami konsep pada kalimatPG
Memahami penyajian tulisanPG
    
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks fiksi.Teks  FiksiMenjelaskan pengertian teks fiksiPG
Menyebutkan ciri-ciri peristiwa atau kejadian dalam teks fiksiPG Kompleks
Memahami kata kunci untuk menemukan peristiwaPG Kompleks
Memahami alur ceritaPG
Menguraikan peristiwa pada teks fiksiPG
Memahami latar dalam teks fiksiPG
Memahami amanat dalam ceritaPG
    
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan.Surat UndanganMenjelaskan surat undanganPG
Jenis-jenis surat undanganPG Kompleks, PG
Memahami ciri-ciri surat undangan resmiPG
Bagian surat undangan resmiPG, PG Kompleks
    

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
3.4 Menjelaskan skala dan denah. Skala dan denah Menentukan letak tempat pada peta. PG & PG Kompleks
Menentukan posisi benda pada bidang koordionat.
Menentukan jarak pada peta/ sebenarnya.
Menentukan skala pada peta/denah
3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume serta hubungan pangkat 3 dengan akar pangkat 3. Volume bangun ruang Menentukan hasil pangkat 3, operasi hitung pangkat 3, hasil akar pangkat 3, operasi hitung pangkat 3
Menentukan volume kubus/balok, panjang rusuk kubus/ balok.
Menentukan jaring-jaring kubus
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulanya. Pengumpulan data Mampu membaca data dalam daftar, tabel dan diagram
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaiatan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar, diagram batang,  diagram garis dan diagram lingkaran. Pengolahan data Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
Menafsirkan hasil sajian data.

Mutiara nasihat

“Senantiasalah kalian jujur, karena sesungguhnya kejujuran itu membawa kepada kebajikan, dan kebajikan membawa kepada surga. Seseorang yang senantiasa jujur dan berusaha untuk selalu jujur, akhirnya ditulis di sisi Allah sebagai seorang yang selalu jujur. Dan jauhilah kedustaan karena kedustaan itu membawa kepada kemaksiatan, dan kemaksiatan membawa ke neraka. Seseorang yang senantiasa berdusta dan selalu berdusta, hingga akhirnya ditulis di sisi Allah sebagai seorang pendusta.”

sekolah sunnah

Gedung Ikhwan

Jl. Bulak Ringin No. 6 Kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas jakarta Timur

sekolah

Gedung Akhwat

Jl. Bulak Ringin No. 6 Kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas jakarta Timur

sekolah sunnah

Lapangan Futsal

Jl. Bulak Ringin No. 6 Kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas jakarta Timur

Kegiatan Pembelajaran

Tahfiz

Pendampingan

Minat & Bakat

Tentang SDIP IN

Penerimaan Siswa Baru

Mutasi

Kurikulum

Kegiatan Pembelajaran

Tahfiz

Pendampingan

Minat & Bakat

Agenda

Fokus