Penilaian Kinerja Siswa SDIP IMAM NAWAWI Cibubur Jakarta

Penilaian Kinerja Siswa

Penilaian kinerja adalah nama lain dari bentuk penilaian keterampilan. Merupakan implementasi atau mempraktekkan pengetahuan yang didapat dalam proses pembelajaran. Seperti diketahui bahwa penilaian yang dilakukan terhadap proses pendidikan meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan.

Dalam delapan standar pendidikan nasional, penilaian masuk dalam standar isi, standar proses dan standar penilaian itu sendiri. Oleh karena itu penilian siswa menjadi begitu sangat penting dalam rangka menunjang mutu lulusan.

Bentuk-bentuk penilaian kinerja

Empat macam bentuk penilaian kinerja antara lain: penilaian praktek, penilaian produk, penilaian proyek dan yang terakhir penilaian portofolio.

Penilaian praktek mengukur capaian keterampilan proses berupa kualitas proses mengerjakan suatu tugas tertentu. Sedangkan penilaian produk menilai capaian keterampilan hasil akhir dari suatu kegiatan . Oleh karena itu keduannya mempunyai hubungan yang sangat erat, bisa saja penilaian ini dilaksanakan dalam satu kegiatan yang sama, tetapi bisa juga dalam kegiatan yang berbeda.

Penilaian proyek mengukur capaian berupa proses dan hasil akhir dari suatu kegiatan yang dilaksnakan dalam jangka waktu tertentu dengan tahapan tahapan yang lebih detail meliputi perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian data, pengolahan dan penyajian data serta pelaporannya.

Penilaian portofolio merupakan kegiatan deskripsi dari sampel karya siswa dari beberapa kegiatan keterampilan yang dilakukan dalam jangka waktu tertentu yang mewakili masing-masing kompetensi dasar.

Mempresentasikan Penyelesaian Masalah

ini merupakan salah satu bentuk model penilaian praktek, dimana siswa mempresentasikan pemahamannya tentang menyelesaikan masalah matematika

Kewajiban guru untuk melakukan penilaian kinerja

Dalam rangka menghasilkan kualitas pendidikan yang bermutu, maka penilaian kinerja menjadi bentuk penilaian yang wajib dilakukan oleh guru. Karena penilaian ini merupakan bentuk penilaian yang otentik dalam pengalaman hidup siswa mempraktekkan pengetahuan yang didapatkan selama proses pembelajaran.