Penilaian Akhir Tahun 2021/2022

PAT 2021-2022

In Syaa Allah PAT 2021-2022 akan dilaksanakan mulai tanggal 2 Juni sampai dengan 13 Juni 2022.

Adapun jadwal terdiri atas penilaian tertulis serta jadwal khusus tahfiz. Alhamdulillah semua dilakukan secara Offline disekolah.

Diharapkan dengan dengan adanya jadwal dan kisi-kisi materi materi pelajaran yang akan diujikan, seluruh siswa dan siswi Sekolah Dasar Islam Plus Imam Nawawi dapat mempersiapkan dengan sebaik-baiknya.

Tetap semangat dan terus belajar ya, Baarakallahu Fiikum.

Jadwal PAT SDIP Imam Nawawi 2021-2022

PETUNJUK UMUM
1.Absensi kehadiran 
2.Diharuskan untuk absensi di setiap sesi ujian.
3.Persiapkan perlengkapan dan alat yang dibutuhkan untuk Ujian Sekolah
4.Lakukan Tata Tertib Ujian Sekolah dengan sebenar-benarnya.
5.Berdoa dan mintalah kemudahan kepada Allah dalam setiap urusan.

Kisi-Kisi PAT 2021-2022

KELAS 1

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk soal Level Kognitif
3.1 Mengetahui cara mentauhidkan Allah Mengenal Allah Siswa dapat menyebutkan arti dari Al alim PG 1
Siswa dapat menentukan contoh dari asmaul husna Al kholiq dengan benar PG kompleks 2
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari arti allah maha pemberi rezeki benar salah 1
Siswa dapat menjelaskan macam macam asmaul husna dengan benar Uraian 3
3.2 mengetahui adab ucapan sehari -hari Adab dalam ucapan sehari hari Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat dari arti maha suci Allah PG 1
Siswa dapat menyebutkan waktu dibacanya kalimat auzubillah PG kompleks 2
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari arti astagfirullah benar salah 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari waktu mengucapkan doa ketika berjalan mendaki benar salah 1
Siswa dapat menyebutkan arti dari Allahu akbar Isian 1
Siswa dapat menjelaskan doa yang diucapkan ketika ada orang islam yang meninggal Uraian 3
3.5 Mengetahui kisah nabi Ayyub Kisah nabi Ayyub Siswa dapat menentukan pemberian yang Allah berikan kepada nabi Ayyub PG 1
Siswa dapat menyebutkan sikap nabi Ayyub disaat tertimpa musibah 1
Siswa dapat menentukan cobaan yang Allah berikan kepada nabi Ayyub dengan benar 1
Siswa dapat menyebutkan musibah yang diderita oleh nabi Ayyub dari penyakitnya Isian 2
3.4 Mengetahui macam - macam air Jenis jenis air Siswa dapat menentukan salah satu contoh dari air suci menyucikan menjodohkan 1
Siswa dapat menentukan salah satu contoh dari air suci tidak  menyucikan 1
Siswa dapat menentukan salah satu contoh dari air najis 1
Siswa dapat mengindetifikasi contoh air najis Isian 2
Siswa dapat memberikan 3 contoh dari air suci yang sudah berubah warna , rasa dan baunya Uraian 3
3.6 Mengetahui adab makan dan minum Adab makan Siswa dapat menentukan tujuan dari berdoa sebelum makan menjodohkan 1
Siswa dapat menentukan  makanan baik untuk tubuh 1
Siswa dapat menentukan  dengan baik, perilaku yang tidak boleh dilakukan ketika sedang makan dan minum 1
Siswa dapat menentukan dengan benar contoh nabi Muhammad ketika mengambil makanan 1
Siswa dapat menuliskan adab yang harus dilakukan ketika melihat makanan yang terjatuh Isian 2
Siswa dapat menjelaskan adab adab ketika sedang makan dan minum Uraian 3
3.10 Mengetahui makna aurat Aurat Siswa dapat menyebutkan pengertian dari aurat dengan benar PG 1
Siswa dapat menentukan anggota tubuh laki laki yang termasuk aurat PG kompleks 2
Siswa dapat menentukan benar atau salah pada batasan aurat bagi wanita benar salah 1
Siswa dapat menentukan batasan aurat bagi laki laki Isian 2
Siswa dapat memberikan 3 contoh mahrom dengan benar Uraian 3

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Level Kognitif

Bentuk Soal

3.6 Mengetahui pengukuran panjang , berat dan waktu dengan satuan tidak baku Pengukuran Panjang Mampu menyebutkan 3 nama alat ukur tidak baku L1 Essay
Disajikan nama alat ukur tidak baku, mampu menentukan gambar yang sesuai L1 PG
Disajikan gambar dan alat ukur, mampu menentukan panjang benda pada gambar L2 PG
Disajikan soal cerita pengukuran panjang, mampu menghitung dengan benar L3 Isian
Pengukuran Berat Disajikan soal cerita pengukuran berat, mampu memilih jawaban yang benar L3 PG
Disajikan gambar benda mampu menentukan berat benda L1 PG
Pengukuran Waktu Disajikan nama bulan, mampu menuliskan nama bulan setelahnya L2 Isian
Mampu menuliskan nama-nama hari dengan benar L3 Essay
Disajikan gambar jam, mampu memilih waktu yang sesuai L2 PG
3.1 Mengetahui bilangan 21-99   Membilang banyak benda Disajikan kumpulan gambar benda, mampu menghitung banyak benda L2 PG
Disajikan nama bilangan, menuliskan lambang bilangan yang tepat L1 Isian
Nilai tempat bilangan Disajikan lambang bilangan, menentukan nilai tempat bilangan tersebut   L2 PG
Disajikan nilai tempat, menentukan lambang bilangan yang sesuai   L2 PG  
3.2 Membandingkan dan mengurutkan bilangan 21-99   Membandingkan dan mengurutkan banyak benda Disajikan dua bilangan mampu membandingkan dengan benar L2 PGK PG
Disajikan beberapa lambang bilangan, mampu mengurutkan bilangan dengan tepat L2 PGK   Essay
3.3 Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan 21-99       Penjumlahan bilangan dua angka Disajikan soal penjumlahan, mampu menyelesaikan dengan cara pendek   L3 Isian
Disajikan soal penjumlahan, mampu menyelesaikan dengan cara panjang L3 PG    
Pengurangan bilangan dua angka Disajikan soal pengurangan, mampu menyelesaikan dengan cara pendek   L3 Isian
Disajikan soal pengurangan, mampu menyelesaikan dengan cara panjang L3 PG  
Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan   Disajikan soal cerita penjumlahan, mampu menyelesaikan dengan benar L3 PG Essay
Disajikan soal cerita pengurangan, mampu menyelesaikan dengan benar L3 PG Essay

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Level Kognitf Bentuk soal
3.6 menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda dilingkungan sekitar Benda-benda di Sekitar Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nama alat kebersihan 1 PG
Disajikan gambar, siswa dapat mengetahui kegunaan benda 1 PG
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan benda yang ada pada gambar 2 PG Komplek
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan benda yang tidak ada pada gambar 2 PG Komplek
Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan tema dari puisi 3 PG
Disajikan teks puisi, siswa dapat menyebutkan nama bunga dalam puisi 2 PG
Disajikan teks puisi, siswa dapat menyimpulkan isi dari puisi 3 PG
Disajikan kalimat dan gambar, siswa dapat memasangkan benda sesuai cirinya 2 Menjodohkan
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan nama benda sesuai cirinya 3 Isian singkat
3.7 menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam Peristiwa Alam Disajikan teks , siswa dapat  menentukan isi dari teks 2 PG
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat dari matahari 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan suasana dimalam hari 1 PG
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat mengetahui suasana siang hari 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan nama benda langit 2 PG
3.8 merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah dan petunjuk kepada orang lain Pengalamanku Disajikan kalimat, siswa dapat membuat kalimat pujian yang benar 3 Uraian
Lingkungan Sekitarku Disajikan teks percapakapan, siswa dapat menentukan tema dalam percakapan 3 PG
Disajikan teks percapakapan, siswa dapat menentukan isi dalam percakapan 3 PG
Disajikan teks percapakapan, siswa dapat menentukan isi percakapan cara menjaga lingkungan 3 PG Komplek
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan yang sedang dilakukan sesuai dengan gambar 2 Isian singkat

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal
3.4 Mengenal kosa kata huruf ر dan ذ  kosa huruf  ذ danر Disajikan gambar, siswa dapat menentukan kosa kata bahasa Arab dengan tepat. PG
Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menghubungkan kosa kata bahasa Arab  dengan artinya secara tepat. Menjodohkan
3.5 Mengenal kosa kata huruf ز dan س  kosa huruf  ز danس Disajikan gambar dan pernyataan, siswa dapat menentukan benar/salah pernyataan tersebut. Benar/Salah
3.7 Mengenal kosa kata huruf ش dan ص kosa kata huruf ش dan ص Disajikan kalimat bahasa Arab  siswa dapat mengartikan kata tersebut dengan tepat. Isian
3.6 Menggunakan kata tanya هَلْ أَنْتَ أُسْتَاذٌ ؟/هَلْ أَنْتِ أُسْتَاذَةٌ ؟ untuk menanyakan identitas seseorang. هَلْ أَنْتَ أُسْتَاذٌ ؟/هَلْ أَنْتِ أُسْتَاذَة؟ Disajikan kalimat bahasa Arab  siswa dapat mengartikan kalimat tersebut dengan tepat. Uraian

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Level Kognitf Bentuk soal
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan Hewan dan Tumbuhan di Sekitarku Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan salah satu hewan ternak 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan salah satu hewan liar 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan makanan hewan 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan bagian dari tumbuhan 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mengetahui cara merawat tumbuhan 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan jenis hewan 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan yang termasuk hewan darat 1 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan cara gerak hewan 2 PG Komplek
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan bagian dari tumbuhan 1 PG
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan bagian dari tumbuhan 2 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan salah satu bagian tumbuhan yang berbentuk indah 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan jenis hewan yang dapat diambil manfaatnya 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan tempat hidup katak 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan jenis tumbuhan obat 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan perabootan rumah tangga yang terbuat dari kayu 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan apa saja manfaat dari hewan ternak 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan benar 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan tiga hewan peliharaan 3 Uraian
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam Siang dan Malam Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan benda langit yang ada pada malam hari 1 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat mengetahui matahari disebelah mana matahari terbenam 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat membedakan benda langit dan yang bukan benda langit 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mengetahui salah satu manfaat matahari 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan bentuk bulan 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mengindentifikasi bentuk bintang 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan benda langit sesuai cirinya 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat membedakan cuaca 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat membedakan cuaca 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan nama peristiwa alam saat hujan 2 PG
3.8 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Cuaca dan Musim Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan dua musim yang ada di Indonesia 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat menyimpulkan nama musim sesuai cirinya 2 Isian singkat

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.4 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( At My School ) At My School Disajikan gambar siswa mampu menentukan kosakata yang tepat PG L1
Disajikan gambar siswa mampu menuliskan kosakata yang tepat Isian singkat L2
Disajikan kalimat siswa mampu merubah kedalam Bahasa Inggris Uraian L3
3.5 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( I am wearing uniform ) I Am Wearing Uniform Disajikan gambar siswa mampu menentukan kosakata yang tepat PG L1
Disajikan kalimat siswa mampu merubah kedalam Bahasa Inggris dengan tepat PG L2
Disajikan beberapa kata siswa mampu mengidentifikasi jenis pakaian dengan tepat PG Komplek L2
Disajikan kata siswa mampu merubah kedalam Bahasa Inggris Isian singkat L2
Disajikan gambar siswa mampu menjelaskan jenis pakaian dari gambar. Uraian L3
Siswa mampu menyebutkan jenis pakaian dengan tepat. Uraian L3
3. 6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( I like Potatoes ). I Like Potatoes Disajikan gambar siswa mampu menentukan kosakata yang tepat PG L1
Disajikan kata siswa mampu menjodohkan kalimat yang tepat. Menjodohkan L2
Disajikan  gambar siswa mampu menjodohkan kata yang tepat Menjodohkan L2
Disajikan narasi sederhana siswa mampu menyebutkan rasa yang tepat. PG L2
Siswa mampu menyebutkan rasa yang sesuai dari buah dan sayuran. Isian singkat L2
Siswa mampu menyebutkan nama buah-buahan dalam bahasa Inggris Uraian L2
Disajikan kata acak siswa mampu menyusun kata tersebut menjadi kalimat yang sesuai. Uraian L3

KELAS 2

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.1 Mengetahui kisah nabi Yusuf Kisah nabi Yusuf Siswa dapat menyebutkan salah satu mukjizat dari nabi Yusuf PG 1
Siswa dapat menentukan mimpi raja mesir dengan benar PG kompleks 2
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari hadiah untuk nabi Yusuf dari raja Mesir benar salah 1
Siswa dapat menyebutkan nama sebuah kota tempat nabi Yusuf di penjara Isian 2
Siswa dapat menjelaskan maksud dari mimpi raja nabi Yusuf Uraian 3
3.2 Mengetahui keutamaan kedua orang tua Keutamaan kedua orang tua Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang berbakti kepada kedua orang tua PG 1
Siswa dapat menyebutkan dari mana perintah berbakti kepada kedua orang tua 1
Siswa dapat menentukan cara masuk surga dengan benar PG kompleks 2
Siswa dapat memberikan contoh aplikasi berbakti dan durhaka kepada kedua orang tua Uraian 3
3.4 Mengetahui makna sholat wajib dan sholat sunnah Sholat Siswa dapat menentukan pengertian yang benar dari sholat wajib menjodohkan 1
Siswa dapat menentukan sholat yang dilakukan setelah sholat isya dibulan ramadhan 1
Siswa dapat menentukan sholat yang dilakukan untuk meminta hujan 1
Siswa dapat menyebutkan batasan jumlah rokaat sholat witir Isian 2
Waktu waktu sholat Siswa dapat menentukan waktu dimulai sholat subuh menjodohkan 1
Siswa dapat menentukan akhir dari waktu sholat asar 1
Siswa dapat menentukan batasan akhir sholat isya 1
Siswa dapat menyebutkan batasan sholat magrib 1
Siswa dapat menyebutkan batasan sholat asar Isian 2
Siswa dapat menuliskan macam macam contoh sholat sunnah Uraian 3
3.5 Mengetahui makna Iman kepada kitab Allah dan macam -macamnya Iman kepada kitab kitab Allah Siswa dapat menyebutkan pengertian dari kitab Allah PG 1
Siswa dapat menyebutkan nama nabi yang Allah turunkan wahyu kepadanya 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah pada pengertian beriman kepada kitab kitab Allah salah satunya kitab zabur benar salah 1
Siswa dapat menyebutkan nama kitab yang Allah turunkan kepada nabi Isian 2
Siswa dapat menjabarkan nama nama kitab Allah beserta nama nama nabi yang diberikan kitab tersebut Uraian 3
3.3 Mengetahui adab-adab bersin, meludah , dan menguap Adab bersin Siswa dapat menyebutkan doa yang diucapkan setelah bersin PG 1
Siswa dapat menyebutkan waktu membaca doa yarhamukallah PG kompleks 2
Siswa dapat menentukan benar atau salah pada perilaku ketika bersin benar salah 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah pada jawaban doa ketika bersin 1
Siswa dapat menyebutkan salah satu adab ketika bersin Isian 2
Siswa dapat menjelaskan adab ketika bersin dengan lengkap dan benar Uraian 3

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Level Kognitif

Bentuk Soal

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang Nilai mata uang Disajikan gambar uang, mampu menentukan nilai mata uang L1 PG
Membandingkan dan mengurutkan nilai uang Disajikan dua gambar mata uang, mampu membandingkan nilai uang L2 PG
Disajikan beberapa gambar uang, mampu mengurutkan nilai mata uang L2 PG
Nilai sekelompok uang Disajikan beberapa gambar uang, mampu menghitung nilai uang seluruhnya L3 PG
Kesetaraan nilai uang Disajikan gambar mata uang, mampu memasangkan dengan nilai uang yang setara L2 PGK
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang Disajikan soal cerita mampu menentukan total nilai uang yang dibelanjakan L3 PG
Disajikan soal cerita mampu menentukan kembalian dengan benar L3 Essay
Disajikan tabel harga, menentukan barang yang sesuai dengan nilai uang yang dimiliki L3 Isian
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku Pengukuran panjang Disajikan gambar alat ukur, mampu menentukan benda  apa saja yang dapat di ukur L1 PGK
Disajikan gambar benda, mampu menentukan panjang benda L2 PG
Disajikan soal cerita, mampu menghitung panjang kedua benda L3 Isian
Pengukuran Berat Mampu menyebutkan 3 nama alat ukur berat L1 Essay
Disajikan gambar benda, mampu menentukan berat benda L2 PG
Disajikan soal cerita, mampu menghitung jumlah berat benda L2 PG
Pengukuran waktu Mampu menentukan nama-nama waktu L1 PGK
Disajikan gambar jam, mampu menuliskan waktu yang tertera pada jam L2 Isian
Disajikan soal cerita, mampu melengkapi tabel lama waktu kegiatan berlangsung L3 Essay
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3, 1/4 menggunakan benda konkret dalam kehidupan sehari-hari     Pecahan 1/2 Disajikan nama pecahan, mampu membuat 3 gambar pecahan yang sesuai L1 Essay
Disajikan soal cerita pecahan, mampu menentukan bentuk pecahan sesuai cerita L2 PG
Pecahan 1/3 Disajikan gambar, mampu menentukan pecahan yang sesuai L1 PG
Disajikan soal cerita pecahan, mampu menentukan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan L2 PG  
Disajikan soal cerita pecahan, mampu menentukan bentuk pecahan sesuai cerita L2 Isian
Pecahan 1/4 Disajikan gambar, mampu menentukan pecahan yang sesuai L1 Isian
Disajikan soal cerita pecahan, mampu menentukan bentuk pecahan sesuai cerita L2     PG  
Disajikan soal cerita pecahan, mampu menentukan bentuk pecahan dan gambar pecahan sesuai cerita L2 Essay

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Level Kognitf Bentuk soal
3.9 menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis Kebersamaan Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan contoh kata sapaan untuk panggilan gelar atau jabatan 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat membedakan contoh kalimat sapaan yang benar 3 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penulisan kata sapaan yang benar 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat sapaan untuk panggilan kekerabatan 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat membedakan contoh kalimat kata ganti orang tunggal 3 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penulisan kata ganti orang tunggal yang benar 3 PG
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat sapaan dengan benar 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penulisan kata ganti orang tunggal yang benar 3 PG Komplek
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat sapaan dengan benar 2 Isian singkat
3.10 mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, agama, nama orang) serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat yang benar Merawat Hewan dan Tumbuhan Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan huruf kapital yang benar 3 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan tanda seru yang benar 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan yang harus dilakukan kepada hewan peliharaan 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan salah satu contoh hewan liar 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang benar 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan ciri-ciri dari hewan dengan benar 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan tanda seru yang benar 1 PG
Disajikan kata acak, siswa dapat menyusun kata acak menjadi kalimat yang benar 3 Uraian
Keselamatan di Rumah dan Perjalanan Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan huruf kapital yang  benar 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan huruf kapital yang tidak benar 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan keutamaan keselamatan dalam berkegiatan 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan salah satu benda berbahaya 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan jenis pesan 2 PG

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal
 3.5 Menggunakan kata tanya مَاذَا هُنَا ؟  untuk menunjukkan sesuatu yang dekat. مَاذَا هُنَا ؟  dan kosa huruf م، ن Disajikan gambar, siswa dapat menentukan kata tanya bahasa Arab dengan tepat. PG
Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menghubungkan kosa kata bahasa Arab  dengan artinya secara tepat. Menjodohkan
3.6 Mengenal kosa kata huruf و dan ه kosa kata huruf و dan ه Disajikan gambar dan pernyataan, siswa dapat menentukan benar/salah pernyataan tersebut. Benar/salah
Disajikan kalimat rumpang bahasa Arab  siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan tepat. Isian
Disajikan pernyataan bahasa Arab  siswa dapat mengartikan kalimat tersebut dengan tepat. Uraian

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Level Kognitf Bentuk soal
3.5 Menentukan kosakata dan konsep geografis di lingkungan sekitar Bumi Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan bagian dari bumi 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan nama wilayah yang memiliki ketinggian lebih dari 1500 meter di atas permukaan laut 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mendefinisikan arti dari relief bumi 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mencontohkan wilayah dataran tinggi 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mendefinisikan tentang selat 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan yang dimaksud dengan danau 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan nama sungai di Indonesia 2 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan arti perairan 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan yang termasuk wilayah perairan 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan bentuk bumi 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat membuktikan bentuk bumi 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan bagian daratan 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan nama lautan yang sangat luas 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan salah satu contoh nama gunung di Indonesia 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mencontohkan nama wilayah yang memiliki ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut 3 PG Komplek
Disajikan kalimat, siswa dapat mendefinisikan tentang pantai 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan arti daratan 2 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan yang dimaksud dengan rawa 1 PG
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan bagian daratan 1 PG
Disajikan gambar, siswa dapat mencontohkan tanaman yang dapat tumbuh pada wilayah dataran tinggi 1 PG
Disajikan kalimat, siswa dapat mendefinisikan tentang selat 2 Isian singkat
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan contoh tanaman yang dapat tumbuh pada wilayah dataran tinggi 2 Isian singkat
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan salah satu bagian perairan 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan bagian dari permukaan bumi 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat mendefinisikan yang dimasksud dengan sungai 2 Isian singkat
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan pegunungan 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan tentang dataran rendah 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan perbedaan daratan dan perairan 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan perbedaan jurang dan ngarai 3 Uraian
Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan yang dimaksud dengan selat 3 Uraian

Kompetensi DasarMateriIndikator Bentuk soalLevel Kognitif
3.4 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( My Activities )My activitiesDisajikan gambar siswa mampu menentukan kosa kata dengan tepat.PGL1
Siswa mampu menentukan kosa kata dengan tepat tentang home tools.PGL1
disajikan gambar siswa mampu menentukan waktu yang tepat.PGL1
Disajikan gambar siswa mampu mengidentifikasi kosa kata pada gambar.PG komplekL2
Siswa mampu menentukan alat yang sesuai fungsi tentang home toolsIsian singkatL2
Disajikan gambar siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan tepat.Isian singkatL2
siswa mampu menuliskan aktivitas dirumah dalam bahasa InggrisUraianL3
Disajikan teks siswa mampu menentukan jawaban yang tepatUraianL3
3.5 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana ( animal world )Animal WorldSiswa mampu menyebutkan kosa kata yang tepat bertema binatangPGL1
Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapi menjadi kalimat yang tepat.PGL1
Siswa mampu mengklasifikasikan jenis binatangPG komplekL2
Disajikan gambar siswa mampu menjodohkan sesuai deskripsi bertema binatang.MenjodohkanL2
Siswa mampu memilih kalimat yang tepat tentang binatang.PG komplekL3
Disajikan pernyataan siswa mampu menuliskan kosakata yang tepat.Isian singkatL2
Siswa mampu mengklasifikasikan jenis binatangUraianL3
Disajikan gambar siswa mampu menjelaskan gambar menggunakan bahasa InggrisUraianL3

KELAS 3

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.1 Mengetahui kisah nabi Luth , nabi Ismail Kisah nabi Luth Siswa dapat menyebutkan waktu diturunkannya azab kapada kaum nabi luth PG 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari pernyataan orang orang yang Allah selamatkan dari azab Benar salah 1
Siswa dapat menentukan kebiasaan buruk dari kaum nabi Luth PG kompleks 2
Siswa dapat menyebutkan nama nabi yang ditemui oleh malaikat untuk menyampaikan kabar baik dan kabar buruk 2
Siswa dapat menyebutkan sikap kaum sadum terhadap dakwah nabi Luth Isian 2
Siswa dapat menjelaskan azab kaum samud Uraian 3
Kisah nabi ismail Siswa dapat menyebutkan nama ibunda nabi ismail PG 1
Siswa dapat menyebutkan doa nabi Ibrahim kepada Allah PG 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari nama budak dari istri nabi Ibrahim Benar salah 1
Siswa dapat menentukan perintah dari Allah kepada nabi Ibrahim dengan benar PG kompleks 2
Siswa dapat menyebutkan balasan atas kesabaran nabi Ismail dan ayahnya ketika disuruh untuk menyembelih Isian 2
Siswa dapat menjelaskan keadaan tempat ditinggalkannya nabi Ismail bayi dan ibunya Uraian 3
3.2 Mengetahui tata cara sholat Tata cara sholat Siswa dapat menentukan salah satu dari syarat sah sholat menjodohkan 1
Siswa dapat menentukan salah satu dari rukun sholat 1
Siswa dapat menentukan salah satu dari wajib sholat 1
Siswa dapat menentukan salah satu dari pembatal sholat 1
Disajikan teks, siswa dapat menentukan cara untuk sholat dapat keadaan tersebut. Isian 2
Siswa dapat menyebutkan hal hal yang membatalkan sholat Uraian 3
3.4 Mengetahui makna tolong menolong Tolong menolong Siswa dapat menyebutkan cara menolong seseorang dengan benar PG 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari perilaku tolong menolong Benar salah 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari perilaku tolong menolong Benar salah 1
Siswa dapat menentukan potongan hadis perintah tolong menolong yang benar PG kompleks 2
Disajikan teks, siswa dapat menentukan maksud dari hadis nabi tolonglah saudaramu baik yang menganiaya atau dianiaya Isian 2
Siswa dapat menjelaskan cara menolong orang yang dianiaya Uraian 3
3.5 Mengetahui tata cara sholat berjamaah Sholat berjamaah Siswa dapat menyebutkan jumlah orang yang melakukan sholat berjamaah PG 1
Siswa dapat menyebutkan hukum sholat berjamaah PG 1
Siswa dapat menentukan benar atau salah dari hukum sholat dimasjid bagi wanita Benar salah 1
Siswa dapat menjelaskan arti dari Imam dalam sholat PG kompleks 2
Siswa dapat menentukan salah satu dari keutaaman sholat berjamaah yaitu tidak dikuasai setan Isian 2
Siswa dapat menyebutkan keutamaan sholat berjamaah Uraian 3

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Level Kognitif

Bentuk Soal

3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret. Satuan luas tidak baku Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi bangun datar. L1 Pg
Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan luas persegi panjang dengan satuan 1 cm2. L2 Pg
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan luas persegi dengan menggunakan satuan 1 cm2. L2 Pg  
Satuan volume tidak baku Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan contoh bangun ruang yang ada disekitar lingkungan kelas. L1 Isian
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan volume bangun ruang. L3 Essay
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bagian bangun datar menggunakan benda konkret. Bangun simetris Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi bangun datar yang tidak memiliki simetri lipat. L1 Pg
Simetri lipat Disajikan gambar, siswa mampu menentukan jumlah simetri lipat. L2 Pg
Simetri putar Disajikan gambar, siswa mampu menentukan jumlah simetri putar. L2 Isian
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar Keliling persegi Disajikan narasi, siswa mampu menentukan keliling persegi. L1 Pg
  Keliling persegi panjang Disajikan gambar, siswa mampu menentukan keliling persegi panjang. L2 Pg
Keliling segitiga Disajikan gambar, siswa mampu menentukan keliling segitiga. L3 Essay
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip dan sudut tumpul dan satuan pengukuran tidak baku).   Pengertian sudut Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi benda yang mempunyai sudut. L2 Pg Komplek
Disajikan gambar, siswa dapat menentukkan nama sudut. L2 Pg  
Disajikan gambar, siswa dapat menentukkan kaki sudut. L2 Pg komplek
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan jenis sudut. L2 Isian
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan jenis dan banyak sudut. L3 Essay
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimilki. Sifat-sifat persegi Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan bangun datar. L2 Pg
Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi bangun datar. L2 Pg
Sifat-sifat persegi panjang Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi sifat bangun datar. L2 Isian
Sifat-sifat segitiga Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan sifat-sifat segitiga.s L3 Essay
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar. Membaca data dalam bentuk diagram gambar Disajikan diagram gambar, siswa mampu menentukan banyak benda. L1 Pg
Disajikan diagram gambar, siswa mampu menentukan jumlah seluruh benda. L1 Pg
Disajikan diagram gambar, siswa mampu menentukan selisih benda. L2 Pg
Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar. Disajikan data, siswa mampu menentukan yang paling banyak menyukai warna merah L2 Isian
Disajikan data, siswa mampu melengkapi data dalam bentuk tabel. L3 Essay

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau ekspresi lingkungan Menjelaskan isi bacaan Disajikan  teks siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi sesuai dengan isi teks PG 1
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi sesuai dengan isi teks PG 2
Disajikan kalimat, siswa dapat mengidentifikasi penulisan huruf kapital yang sesuai. Uraian 3
Disajikan teks, siswa dapat menyebutkan arti dari bersikap sopan. Isian 1
Disajikan teks siswa dapat menyebutkan contoh anak yang sopan. Isian 1
Disajikan teks siswa dapat menyebutkan contoh sikap sopan terhadap orang tua. Isian 1
Disajikan teks siswa dapat menyebutkan contoh anak yang sopan. Isian 1
Disajikan teks siswa dapat menyimpulkan prilaku bersikap sopan. Isian 1
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. Prilaku hemat energi Disajikan pernyataan, siswa dapat membandingkan prilaku hemat energi sesuai dengan pernyataan tersebut. PG 2
Disajikan gambar, siswa dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar tersebut. PG 2
Kata penghubung Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata penghubung yang tepat. PG 2
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Kata seru Disajikan gambar, siswa dapat menentukan kata seru yang sesuai dengan gambar tersebut. PG 2
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan makan dan tempat hidup. Gagasan utama Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan pengertian dari paragraf PG 1
Kata Ulang Disajikan kata, siswa dapat membuat kata ulang yang sesuai dari kata tersebut. PG 1
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan Tanda hubung Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih arti dari tanda hubung. PG 2
Kata hubung Disajikan kalimat, siswa dapat menggunakan kata hubung sebelum atau sesudah dengan tepat. PG 2
Wawancara Disajikan penggalan wawancara, siswa dapat membuat 1 pertanyaan sesuai teman dari penggalan teks wawancara tersebut. Uraian 3
3.6 Mencermati isi teks tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat. Penggunaan alat teknologi Disajikan pernyataan, siswa dapat menyembutkan ucapan yang tepat saat mengakhiri pembicaraan ditelepon PG 3
Kata depan "di" Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih kalimat yang menggunakan kata depan "di" dengan tepat. PG 3
3.7 Mencermati tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. Arah mata angin Disajikan gambar, siswa dapat melengkapi arah mata angin yang sesuai dengan gambar tersebut. PG 1
Disajikan gambar denah, siswa dapat menentukan arah bangunan menghadap. PG 1
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan. Penokohan Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi sifat tokoh dalam cerita dongeng. PG 1
Persamaan kata Disajikan kalimat, siswa dapat menyebutkan persamaan kata. PG 1
3.9 Mengidentfikasi lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. Mengenal lambang atau simbol Disajikan gambar, siswa dapat memahami semboyan yang sesuai dari gambar lambang tersebut. PG 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan 2 kewajiban di rumah Uraian 2
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. Kalimat Saran Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menggabungkan kalimat menggunakan kata hubung yang sesuai PG 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat memberikan saran sesuai pernyataan tersebut. PG 2
Disajikan gambar, siswa dapat memberikan saran yang sesuai dengan gambar tersebut. Uraian 3

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal
 3.4 Menggunakan kata tanya أَيْنَ الْفِيْلُ ؟  untuk menanyakan keberadaan hewan أَيْنَ الْفِـيْـلُ ؟ /حَدِيْـقَـةُ الْحَيَـوَانَاتِ Disajikan gambar,  siswa dapat menentukan  kosa kata bahasa Arab dengan tepat. PG
Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menghubungkan kosa kata bahasa Arab hewan dengan artinya secara tepat. Menjodohkan
Disajikan kalimat bahasa Arab  siswa dapat menentukan benar/salah pernyataan keberadaan hewan dengan tepat. Benar/salah
3.5 Mengenal Teks cerita tentang اَلْمَلَابِسُ اَلْمَلَابِسُ Disajikan kalimat rumpang bahasa Arab  siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan tepat. Isian
3.6 Mengenal teks cerita tentang اَلْأَلْوَانُ اَلْأَلْوَانُ Disajikan kalimat bahasa Arab  siswa dapat mengartikan kalimat tersebut dengan tepat. Uraian

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan Dunia Tumbuhan Siswa dapat  menentukan yang termasuk ke dalam fase pertumbuhan pada tumbuhan PG Kompleks L2
Disajikan beberapa pilihan, peserta didik mampu menentukan tumbuhan yang berkembangbiak dengan tunas PG Kompleks L2
Siswa dapat mengidentifikasi perkembangbiakan tumbuhan pakis dan suplir PG L3
Siswa dapat memilih kelompok tumbuhan yang berkembangbiak dengan tunas PG L2
Siswa dapat memilih faktor pendukung pertumbuhan tanaman PG L2
Siswa dapat memilih yang tidak termasuk perkembangbiakan tumbuhan PG L2
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Energi Siswa dapat memilih cara menghemat sumber energy listrik PG L2
Siswa dapat mengidentifikasi perubahan dari energy cahaya menjadi energy kimia PG L3
Siswa dapat menentukan yang termasuk perpindahan energy panas PG L2
Siswa dapat menentukan yang bukan cara perpindahan panas PG L1
Siswa dapat menentukan yang termasuk kedalam sumber energy panas PG L2
Siswa dapat mengidentifikasi sumber energy gerak untuk pembangkit listrik PG L3
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Cuaca dan Iklim Siswa dapat mengidentifikasi yang bukan pengelompokkan awan PG L3
Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca PG L3
Siswa dapat menjawab nama awan yang di tampilkan oleh gambar PG L2
Siswa dapat menjawab faktor yang mendukung cuaca di suatu wilayah PG L2
Disajikan narasi, peserta didik dapat memilih jenis awan PG L2
Siswa dapat menjawab pengaruh kehidupan manusia pada cuaca yang disajikan soal PG L1
Siswa dapat menjawab kegiatan yang dipengaruhi oleh cuaca PG L1
Siswa dapat menjawab alat memperkirakan keadaan cuaca PG L1
Siswa dapat menyebutkan bentuk awan Isian Singkat L2
3.6  Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat Perkembangan Teknologi Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi alat memasak nasi sebelum adanya dandang panci Isian Singkat L3
Siswa dapat mengidentifikasi perkembangan teknologi Isian Singkat L3
Siswa dapat menjawab alat teknologi informasi sebelum berkembang Isian Singkat L2
Siswa dapat menjawab alat teknologi komunikasi sebelum berkembang Isian Singkat L2
3.6  Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat Perkembangan Teknologi Siswa dapat menjawab alat teknologi transportasi saat ini ESSAY L3
Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan teknologi zaman dahulu ESSAY L3
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Energi Siswa dapat menganalisis perubahan energy yang terjadi pada televisi dan menyebutkan contohnya ESSAY L3
Siswa dapat menjawab sumber-sumber energy listrik ESSAY L3
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan Dunia Tumbuhan Siswa dapat menjawab macam-macam tumbuhan herba ESSAY L2

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk soal Level Kognitif
3.5 Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana yang bertema I have a new friend. Simple Present Tense, introducing others. Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu melengkapi kalimat simple present tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang dan gambar, siswa mampu melengkapi kalimat simple present tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu melengkapi kalimat simple present tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang dan gambar, siswa mampu melengkapi kalimat simple present tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu melengkapi kalimat simple present tense. PG C1
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (past verb) bertema I Camped Last Holiday. Simple Past Tense Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu melengkapi kalimat simple past tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang dan gambar, siswa mampu melengkapi kalimat simple past tense. PG C1
Disajikan soal kosa kata peralatan kemah, siswa mampu mendeskripsikan kedalam Bahasa Inggris. Isian C2
3.5 Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana yang bertema I have a new friend. Simple Present Tense, introducing others. Disajikan teks, siswa mampu menentukan jawaban berdasarkan teks. Essay C2

KELAS 4

Materi Kompetensi Dasar Indikator Level Kognitif Bentuk Soal
Macama-macam Shalat sunnah (Sholat sunnah rawatib, dhuha, tahajjud, tahiyyatul masjid, tarawih dan witir) Mengenal macam-macam shalat sunnah Disajikan narasi. Mampu menyebutkan maksud dari shalat sunnah rawatib L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan waktu terbaik untuk mengerjakan salah satu shalat sunnah L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan tentang shalat tahajjud L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan tentang penamaan shalat witir L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan alasan tentang  pengerjaan shalat sunnah L3 Isian
Disajikan tabel. Mampu mengklasifikasikan nama-nama shalat sunnah dari pengertian yang disajikan. L3 Menjodohkan
Adab Ketika Sakit Mengetahui adab ketika sakit Disajikan gambar. Mampu menjelaskan isi gambar L1 PG
Disajikan gambar. Mampu menjelaskan perbuatan yang harus dilakukan muslim yang tertera di gambar L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan yang perbuatan yang dilakukan ketika ada orang yang sakit L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan alasan menjenguk orang sakit L3 PG
Adab Ketika Marah Mengetahui adab ketika marah Disajikan potongan hadist. Mampu melanjutkan dalil dilarang marah L1 PG
Disajikan potongan hadist. Mampu menjelaskan sebabnya harus menjauhi sifat marah L2 Isian
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan cara meredakan marah L2 Uraian
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan akibat negatif dari marah L2 Isian
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan asal rasa marah. L1 PG
Tafsir Surat al-Ikhlas Mengetahui tafsir surat al-Ikhlas Disajikan gambar surat. Mampu menyebutkan golongan surat dari surat al-Ikhlas L1 Isian
Disajikan gambar surat. Mampu menjelaskan alasan dinamakannya surat al-Ikhlas L2 PG
Disajikan gambar surat. Mampu menjelaskan tentang isi kandungan dari surat al-Ikhlas L2 PG
Disajikan narasi. Mampu membuktikan bahwasanya Allah Maha Esa L3 PG
Disajikan gambar ayat. Mampu menjelaskan alasan perbedaannya Pencipta dengan Makhluqnya. L3 Uraian
Amanah dan Khianat Mengetahui makna amanah dan khianat beserta contohnya Disajikan narasi. Mampu menyebutkan pengertian dari amanah L1 Uraian
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan bentuk-bentuk amanah. L3 PG
Disajikan narasi. mampu menjelaskan contoh dari perbuatan amanah L2 PG
Disajikan narasi mampu menjelaskan contoh dari perbuatan khianat L2 Isian
Disajikan narasi. mampu menyebutkan sikap nyata dari melihat perbuatan khianat L3 PG
Dakwah Nabi Muhammad di Mekah Mengetahui kehidupan Rasulullah ketika berdakwah Disajikan narasi. Mampu menyebutkan wahyu yang kedua turun kepada Nabi Muhammad shalallahu 'alaihi was sallam L1 PG
Disajikan tabel. Mampu menyebutkan para sahabat yang pertama kali masuk Islam L1 Benar Salah
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan alasan Rasulullah shalallahu 'alaihi was sallam berdakwah sembunyi-sembunyi L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan sahabat yang membantu Rasulullah shalallahu 'alaihi was sallam dalam dakwah sembunyi-sembunyi L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan alasan kewajiban berdakwah bagi setiap muslim L3 Uraian
Tafsir Surat al-Lahab Mengetahui tafsir sural al-Lahab Disajikan teks surat al-Lahab. Mampu menjelaskan sebab turunnya surat al-Lahab L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan sebab tersiksanya Abu Lahab L3 Uraian

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Level Kognitif

Bentuk Soal

3.8 Menganalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan. Segi banyak beraturan dan tidak beraturan. Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi segi banyak beraturan. L2  Pg komplek  
Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi segi banyak beraturan. L2 Pg
Disajikan kalimat, siswa mampu mengklasifikasi segi banyak tidak beraturan. L2 Pg
Disajikan kalimat, siswa mampu menggambarkan segi banyak tidak beraturan. L2 Isian
Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan contoh segi banyak beraturan. L2 Essay
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.       Bilangan berpangkat dua dan penarikan akar pangkat dua. Disajikan bilangan siswa mampu menyelesaikan bilangan pangkat 2 L2 pg
Disajikan bilangan siswa mampu menyelesaikan operasi hitung bilangan pangkat 2. L3 Isian
Disajikan bilangan siswa mampu menyelesaikan bilangan akar pangkat 2 L2 Pg
Keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga, Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan gambar persegi. L2 pg
Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan ciri-ciri bangun datar. L2 Pg
Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan rumus keliling segitiga. L2 pg
Disajikan gambar siswa mampu menentukan alas segitiga. L2 pg
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan tinggi segitiga. L2 pg
Persegi Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan panjang sisi persegi. L2 Essay
Disajikan kalimat, siswa mampu menyelesaikan luas persegi. L3 pg
Disajikan kalimat, siswa mampu menyelesaikan keliling persegi panjang. L3 pg
  Segitiga Disajikan kalimat, siswa mampu menyelesaikan luas persegi panjang. L3 Pg
Disajikan gambar siswa mampu menyelesaikan keliling segitiga. L3 Isian
Disajikan gambar siswa mampu menyelesaikan luas segitiga. L3 Essay
3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan yang lingkunganya yang disajikan dalam bentuk diagram batang Membaca data Disajikan diagram batang siswa mampu menentukan banyak benda terjual, jumlah penjualan benda, penjualan paling banyak, penjualan paling sedikit, selisih penjualan. L2 Pg menjodohkan
Disajikan diagram batang, siswa mampu membaca data L2 Isian
Diagram batang Disajikan tabel, siswa dapat membuat diagram batang. L3 Essay
3.12 menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. Sudut Disajikan gambar, siswa mampu menentukan besar sudut L2 Pg menjodohkan
Membandingkan sudut Disajikan gambar, siswa mampu  membandingkan sudut L1 Isian
Menggambar sudut Disajikan narasi, siswa mampu menggambar sudut L3 Essay

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.1 Mencermati Gagasan Pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. Gagasan pokok dan gagasan pendukung Disajikan gambar, siswa dapat menentukan gagasan pokok yang sesuai dari gambar tersebut. PG 2
Disajikan teks, siswa dapat menentukan gagasan pokok yang sesuai dari gambar tersebut. PG 2
Disajikan teks, siswa dapat menentukan gagasan pokok yang sesuai dari teks tersebut. PG 2
Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan arti dari gagasan pendukung. PG 1
3.2 Mencermati keterhubungan antar gagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual. Kata penghubung Disajikan pernyataan siswa dapat menjelaskan arti dari kata penghubung. PG 2
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung kata penghubung subordinatif. PG 2
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung kata penghubung yang mengandung arti perlawanan. PG 2
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan. Wawancara Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan arti dari wawancara. PG 2
Uraian 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengetahui istilah-istilah dalam kegiatan wawancara. PG 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi persiapan yang dilakukan saat wawancara. PG 3
Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan maksud dari askadimega Uraian 2
3.4 Membandingkan Teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda. Kalimat Perintah Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang merupakan kalimat perintah PG 3
Teks petunjuk penggunaan dan       teks petunjuk pembuatan Disajikan teks petunjuk, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks petunjuk tersebut. PG 3
Disajikan poster, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks petunjuk dari poster tersebut. PG 3
Disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan teks petunjuk penggunaan blender. Uraian 3
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) Karya sastra Disajikan karya sastra, siswa dapat menyebutkan jenis karya sastra tersebut. PG 2
Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan sifat dari teks nonfiksi PG 1
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan Puisi Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan ciri-ciri puisi. PG 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat menuliskan ciri-ciri puisi lama. Uraian 2
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks fiksi. Teks nonfiksi Disajikan peryataan siswa dapat melengkapi kalimat dari teks nonfiksi PG 1
Disajikan teks nonfiksi, siswa dapat menentukan pokok pikiran yang tepat. PG 2
Disajikan pernyataan siswa dapat menuliskan perbedaan teks fiksi dan teks nonfiksi. Uraian 3
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Teks fiksi Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan urutsn struktur dari cerita fiksi PG 3
Disajikan teks fiksi, siswa dapat mengidentifikasikan jumlah tokoh pada teks fiksi tersebut. PG 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan arti dari amanat dalam cerita tersebut. PG 1
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasikan latar tempat atau waktu dari pernyataan tersebut. PG 1
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada cerita fiksi. Watak tokoh Disajikan teks siswa dapat menentukan sifat tokoh pada teks tersebut. PG 1

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Level Kognitif

Bentuk Soal

                    Melakukan perubahan kata kerja yang sedang dilakukan untuk barbagai macam kata ganti orang     صَلاة الجمعة Disajikan teks percakapan Siswa dapat menentukan waktu dan kegiatan di hari Jum’at 1 pg
    شهر رمضان Disajikan teks percakapan Siswa dapat menentukan waktu dan kegiatan pada bulan Romadhon 1 pg
      صَلاة الجمعة Disajikan kata acak Siswa dapat menyusun kalimat pola perubahan kata kerja yang sedang dilakukan sesuai dengan kata ganti orang yang digunakan 2 pg
    الشهور Disajikan beberapa kata dan angka Siswa dapat menghubungkan nama nama bulan hijriyah dengan urutan bulan hijriyah yang benar 2 Menjodohkan kata
  في البيت Siswa dapat menterjemahkan kata Bahasa Arab ke dalam Bahasa Indonesia 3 Isian
      صَلاة الجمعة Siswa dapat menterjemahkan perubahan kata kerja yang sedang dilakukan sesuai dengan kata ganti orang yang digunakan 3 Essay

Kompetensi DasarMateriIndikator Bentuk soalLevel Kognitif
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hariEnergiSiswa dapat mengartikan apa itu energyPGL2
Siswa dapat menjawab benda yang termasuk perubahan energy kimia menjadi energy cahayaPGL2
Siswa dapat mengidentifikasi benda yang mengalami perubahan energy yang samaPGL3
Disajikan gambar, siswa dapat menjawab energy yang digunakan sebagai energy alternativePGL1
Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis perubahan energy yang di hasilkan pada gambarPGL3
Siswa dapat menyebutkan sumber energy yang tidak terbarukanPGL3
Siswa dapat mengidentifikasi sumber energi yang tidak terbarukanPG KompleksL3
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaranBunyi dan PendengaranSiswa dapat menjawab hewan yang tidak memiliki frekuensi getaran ultrasonicPGL1
Siswa dapat menyebutkan sifat bunyi pada orang bicaraPGL2
Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang dapat meredam suaraPG KompleksL3
Siswa dapat menjawab frekuensi getaran pada telinga manusiaPGL2
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat memilih pernyataan yang benar pada bunyi merambat melalui benda padatPGL3
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi pada gambarPGL2
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan bagian telinga yang menerima dan meneruskan getaran ke sarafPGL3
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan fungsi pada bagian yang ditunjuk oleh gambarPGL3
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatanCahaya dan PenglihatanSiswa dapat mengidentifikasi sifat cahayaPGL3
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat memilih pernyataan yang termasuk ke dalam sifat-sfat cahayaPG KompleksL3
Siswa dapat mengidentifikasi sifat cahaya pada periskopPGL3
Siswa dapat mengidentifikasi gangguan mataPGL3
Siswa dapat mengidentifikasi bagian mata yng mempunyai fungsi mengatur ukuran pupilPGL3
Siswa dapat menjawab optik yang digunakan oleh kameraPGL2
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi organ mata yang ditunjuk oleh gambarPGL3
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi fungsi organ mata yang ditunjuk oleh gambarPGL3
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannyaSumber Daya AlamSiswa dapat mengidentifikasi pengertian yang dimaksud soalPGL3
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan pernyataan benar dan salah mengenai sumber daya alam hayatiPG KompleksL3
Siswa dapat mengidentifikasi SDA yang berasal dari makhluk hidupPGL3
Siswa dapat menentukan alat tradisional untuk menumbuk padiPGL2
Siswa dapat menentukan kegiatan yang berdampak pada sumber daya lautPGL2
Siswa dapat menjawab benda olahan minyak bumiPGL2
Siswa dapat memilih bahan makanan yang berasal dari tumbuhanPGL2
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hariEnergiSiswa dapat menyebutkan bahan bakar fosilIsian SingkatL3
Siswa dapat menyebutkan hasil dari sumber energiIsian SingkatL2
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaranBunyi dan PendengaranSiswa dapat menyebutkan gangguan pada alat pendengaranIsian SingkatL3
Siswa dapat mengartikan Perubahan tinggi rendahnya bunyi atau nada yang teraturIsian SingkatL3
Siswa dapat menentukan yang memengaruhi kuat dan lemahnya bunyiIsian SingkatL3
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatanCahaya dan PenglihatanSiswa dapat menyebutkan sifat-sifat cahayaESSAYL2
Siswa dapat menjelaskan tentang cahayaESSAYL3
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannyaSumber Daya AlamSiswa dapat menjelaskan perbedaan sumber daya alam dapat dan tidak diperbaruiESSAYL3
Siswa dapat menjelaskan mengapa matahari termasuk SDA kekalESSAYL3
Siswa dapat menjelaskan mengapa air termasuk SDA yang dapat diperbaruiESSAYL3

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk soal Level Kognitif
3.5 Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana yang bertema "I like wearing T-Shirt." Present Continuous Tense Disajikan soal beserta gambar, siswa mampu menentukan apa yang sedang digunakan. PG C1
Disajikan soal beserta gambar, siswa mampu menentukan apa yang sedang digunakan. PG C1
Disajikan soal percakapan, siswa mampu menentukan jawaban yang tepat menggunakan kalimat present continuous tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu menentukan kata kerja yang telah disediakan. PG C1
Disajikan soal beserta gambar, siswa mampu menentukan apa yang sedang dilakukan. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan alat yang digunakan di musim hujan. PG C1
3.6 Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana yang bertema "Jefri is Playing Soccer." Present Continuous Tense Disajikan soal beserta gambar, siswa mampu menentukan kegiatan. PG C1
Disajikan soal cerita, siswa mampu menentukan jawaban dengan tepat. PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu menentukan kata kerja yang telah disediakan. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan jawaban dari pertayaan. PG C1
Disajikan soal beserta percakapan, siswa mampu menentukan kata kerja yang telah disediakan. PG C1
Disajikan soal beserta gambar, siswa mampu menentukan kegiatan menggunakan present continuous tense. PG C1
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan nama benda. isian C2
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu menentukan present continiuous tense isian C2
Disjikan soal berupa kata acak, siswa mampu mengurutkan menjadi suatu kalimat. essay C2

KELAS 5

Materi Kompetensi Dasar Indikator Level Kognitif Bentuk Soal
Syahadatain Mengetahui makna syahadatain dan macam-macamnya serta syarat-syaratnya Disajikan narasi. Mampu menyebutkan bunyi dari dua kalimat syahadat L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan pembagian syahadat L1 PGK
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan rukun syahadat tauhid L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan pembatal-pembatal syahadat L2 PG
Disajikan Narasi. Mampu menjelaskan alasan penolakan kaum Quraisy terhadap syahadat L3 PG
Hadist tentang tanda-tanda orang munafiq Mengetahui hadist tentang tanda-tanda orang munafiq Disajikan gambar hadist. Mampu menjelaskan makna dari nifaq L1 PG
Disajikan narasi. Mampu melanjutkan hadist tanda orang munafiq L1 Uraian
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan akibat dari bersifat munafiq L2 PG
Mampu menyebutkan contoh nyata dari tanda sifat munafiq dalam kehidupan sehari-hari L3 PG
Mampu menjelaskan sebab harus menjauhi sifat nifaq L2 PG
Adil dan Zalim Mengetahui perilaku adil dan Zalim Disajikan narasi. Mampu menyebutkan lawan kata dari zalim L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menilai perbuatan yang digambarkan dalam narasi. L2 Benar salah
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan arti dari zalim L1 PG
Disajikan narasi. Mampu mengutarakan pendapat tentang sebuah perbuatan sehari-hari yang digambarkan dalam narasi L3 Uraian
Disajikan narasi. Mampu menilai dan menjelaskan perbuatan yang digambarkan dalam narasi. L3 Isian
Hadist tentang larangan tidak bertegur sapa Mengetahui hadist tentang larangan tidak bertegur sapa Disajikan narasi. Mampu menyebutkan ucapan tegur sapa dalam Islam L1 Isian
Disajikan potongan hadist. Mampu melanjutkan hadist larangan tidak bertegur sapa L1 PG
Mampu menjelaskan sebab dilarangnya tidak bertegur sapa. L1 PG
Mampu menyebutkan sikap nyata jika ada teman yang tidak mau bertegur sapa L3 Isian
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan akibat dari sikap senang bertegur sapa L2 PG
Tafsir Surat Quraisy Menjelaskan tafsir surat Quraisy Disajikan gambar. Mampu menyebutkan nama surat dari gambar yang disajikan L1 PG
Disajikan gambar. Mampu menyebutkan golongan surat dari gambar yang disajikan L1 Isian
Disajikan gambar. Mampu menyebutkan arti dari salah satu ayat yang tertera dalam gambar L1 PG
Disajikan gambar. Mampu menjelaskan kandungan surat Quraisy L2 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan pelajaran dari Surat Quraisy L3 PG
Hukum Mim Sukun Mengetahui hukum-hukum mim sukun Disajikan narasi. Mampu menyebutkan macam-macam hukum mim sukun L1 PG
Mampu menyebutkan huruf-huruf yang termasuk ke dalam salah satu dari hukum mim sukun L1 Isian
Disajikan tabel. Mampu menganalisa contoh-contoh bacaan yang termasuk ke dalam hukum-hukum mim sukun L3 Klasifikasi
L3
L3
Makanan dan Minuman Mengetahui makanan dan minuman yang halal dan haram Disajikan narasi. Mampu menyebutkan hukum asal dari makanan dan minuman L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menjelaskan kapan makanan dan minuman haram dimakan atau diminum L2 PGK
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan hikmah adanya makanan dan minuman yang halal dan haram L2 Uraian
Disajikan narasi. Mampu menilai dan menjelaskan alasan banyak dari orang yang meminum minuman keras L3 Uraian
Takziyah dan Ziarah Qubur Mampu mengetahui ziarah kubur dan takziah Disajikan narasi. Mampu menyebutkan tujuan dari ziarah qubur L1 PG
Disajikan narasi. Mampu menyebutkan hal-hal yang tidak diperbolehkan ketika ziarah kubur L1 Uraian

KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
A. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok). Jaring – jaring bangun kubus dan balok L2 Disajikan gambar jaring-jaring kubus, Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaring-jaring kubus PG
L2 Disajikan gambar jaring-jaring kubus, Peserta didik dapat menentukan kotak nomor tutup jaring-jaring kubus PG
L2 Disajikan gambar jaring-jaring balok, Peserta didik dapat menunjukkan gambar jaring-jaring balok PG
L2 Disajikan gambar jaring-jaring balok, Peserta didik dapat menentukan nama titik sudut jaring-jaring balok PG
B. DATA STATISTIKA
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis. Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran L2 Peserta didik dapat menentukan tabel yang benar dari data banyak burung di suatu peternakan PG
L2 Disajikan data skor siswa sebuah perlombaan, peserta didik dapat menentukan skor siswa PG
L2 Disajikan tabel data jumlah siswa, peserta didik dapat menentukan jumlah siswa PG
L2 Disajikan tabel data hasil panen salak, peserta didik dapat menentukan penyajian data dalam bentuk diagram batang PG
L2 Disajikan tabel data tinggi badan seorang anak, peserta didik menentukan diagram garis PG
L2 Disajikan tabel frekuensi, peserta didik dapat menentukan yang paling diminati PG
L2 Disajikan tabel frekuensi, peserta didik dapat menghitung selisih PG
L2 Disajikan diagram gambar, peserta didik dapat menentukan hasil panen PG
L2 Disajikan diagram gambar, peserta didik dapat menentukan hasil panen terbanyak PG
L2 Disajikan diagram gambar, peserta didik dapat menentukan hasil panen PG Komplek
L2 Disajikan diagram gambar, peserta didik dapat menentukan hasil panen terendah PG
L2 Disajikan diagram gambar, peserta didik dapat menghitung jumlah hasil panen PG
L2 Disajikan diagram batang, peserta didik dapat menghitung banyak siswa PG
L2 Disajikan diagram batang, peserta didik dapat menghitung persentase siswa PG
L2 Disajikan diagram garis, peserta didik dapat menentukan hasil panen yang paling sedikit PG
L2 Disajikan diagram garis, peserta didik dapat menentukan penurunan hasil panen PG
L2 Disajikan diagram garis, peserta didik dapat menghitung selisih hasil panen PG
L2 Disajikan diagram garis, peserta didik dapat menghitung jumlah hasil panen PG
L3 Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menghitung banyak siswa dari persentase PG
L3 Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menghitung jumlah siswa dari persentase PG
L3 Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menghitung selisih siswa dari persentase PG
B. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok). Jaring – jaring bangun kubus dan balok L1 Peserta didik dapat menyebutkan pengertian jaring-jaring suatu bangun ruang ISIAN
L1 Peserta didik dapat menyebutkan pengertian jaring-jaring kubus ISIAN
C. DATA DAN STATISTIK
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis. Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran L1 Peserta didik dapat menyebutkan jenis sumber data ISIAN
L3 Disajikan tabel frekuensi, peserta didik dapat menghitung jumlah seluruhnya ISIAN
L3 Disajikan diagram batang, peserta didik dapat menghitung selisih keuntungan juta rupiah ISIAN
B. GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) Jaring – jaring bangun kubus dan balok L3 Peserta didik dapat menggambar jaring-jaring kubus minimal 3 URAIAN
L3 Peserta didik dapat menggambar jaring-jaring balok URAIAN
C. DATA DAN STATISTIK
3.6 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis. Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran L3 Disajikan data nilai ulangan matematika, peserta didik dapat membuat tabel frekuensi URAIAN
L3 Disajikan tabel frekuensi, peserta didik dapat membuat diagram garis URAIAN
L3 Disajikan tabel frekuensi, peserta didik dapat membuat diagram lingkaran (derajat) URAIAN

Kompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk SoalLevel Kognitif
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.Teks EksplanasiSiswa dapat menyebutkan pengertian teks eksplanasi.PG1
Siswa dapat menyimpulkan pengertian suatu kata atau ungkapan.PG1
Siswa dapat menerangkan tujuan teks eksplanasi. pengertian kalimat penjelas.PG1
Disajikan teks, siswa dapat menentukan kata kunci teks tersebut dengan tepat.PG2
Siswa dapat menyebutkan informasi dari isi teks eksplanasi dengan tepat.PG1
Kata DepanSiswa dapat menunjukkan pengertian kata depan dengan tepat.PG1
 
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek askadimega.Teks Narasi SejarahSiswa dapat menyimpulkan pengertian teks dengan benar.PG1
Siswa dapat menemukan unsur-unsur teks narasi dengan tepat.PG Kompleks3
Siswa dapat menentukan isi dari teks narasi sejarah.PG2
Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat mengurutkan kalimat tersebut dengan tepat.PG2
Disajikan teks, siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan isi teks.PG3
 
3.9  Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan.Surat UndanganSiswa dapat menunjukkan pengertian surat undangan dengan tepat.PG1
Siswa dapat menyebutkan jenis surat undangan.PG1
Siswa dapat menentukan jenis surat undangan dengan tepat.PG2
Siswa dapat memilih struktur surat undangan dengan benar.PG Kompleks3
Siswa dapat menunjukkan contoh dari salah satu struktur surat undangan dengan benar.PG1
 
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi.Teks  NonfiksiSiswa dapat menjelaskan pengertian teks nonfiksi.PG2
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri peristiwa atau kejadian dalam teks nonfiksi.PG Kompleks1
Disajikan teks, siswa dapat menentukan kata kunci yang tepat untuk menemukan peristiwa.PG2
Siswa dapat memahami alur cerita.PG1
Disajikan teks, siswa dapat menentukan peristiwa yang tepat pada teks nonfiksi.PG2
Siswa dapat menentukan latar dalam teks nonfiksi.PG2
Siswa dapat memahami amanat dalam cerita.PG1
 
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.IklanSiswa dapat menyebutkan pengertian iklan dengan benar.PG1
Siswa dapat menyebutkan struktur teks iklan dengan benar.PG1
Disajikan gambar, siswa dapat menemukan gagasan pada iklan.PG3
Disajikan gambar, siswa dapat menemukan informasi pada iklan.PG3
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri iklan dengan benar.PG Kompleks1
Siswa dapat menyebutkan pengertian slogan pada iklan.PG1
Siswa dapat memilih cara membuat iklan secara tepat.PG Kompleks3
     
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.Teks EksplanasiSiswa dapat menyimpulkan isi dari struktur teks dengan benar.Isian1
Disajikan pernyataan yang rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata yang tepat.Isian2
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek askadimega.Teks Narasi SejarahSiswa dapat menentukan gaya bahasa dalam teks narasi.Isian2
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks fiksi.Teks FiksiDisajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.Isian2
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.IklanDisajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis iklan pada gambar tersebut.Isian2
 
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.Kata DepanSiswa dapat membuat contoh kalimat dengan menggunakan kata depan.Uraian3
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek askadimega.Teks Narasi SejarahSiswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis teks narasi.Uraian1
3.9  Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan.Kata Baku dan Tidak BakuSiswa dapat memilih kata baku dari beberapa kata yang disajikan.Uraian3
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks fiksi.Teks FiksiDisajikan teks, siswa dapat menentukan kalimat utama dan kalimat penjelas.Uraian2
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.IklanSiswa dapat menyebutkan jenis-jenis iklan dengan tepat.Uraian1
 

Kompetensi Dasar

Materi Indikator Level Kognitif

Bentuk Soal

                    Melakukan perubahan kata kerja yang sedang dilakukan untuk barbagai macam kata ganti orang   إلى المدرسة     Disajikan teks percakapan Siswa dapat menentukan jawaban yang sesuai dengan teks percakapan pelajaran ke 3 1 pg
  في غرفة الجلوس     Disajikan teks percakapan Siswa dapat menentukan jawaban yang sesuai dengan teks percakapan pelajaran ke 2 1 pg
      في غرفة الجلوس     Disajikan kata acak Siswa dapat menyusun kalimat pola perubahan kata kerja yang sedang dilakukan sesuai dengan kata ganti orang yang digunakan 2 pg
    في المطبخ Disajikan beberapa kata dan gambar Siswa dapat menghubungkan kata dengan gambar yang sesuai 2 Menjodohkan kata
    أطبخ الطعام في المطبخ   Siswa dapat menterjemahkan  kata bahasa arab pada percakapan pelajaran 1 3 Isian
    في غرفة الجلوس     Siswa dapat menterjemahkan perubahan kata kerja yang sedang dilakukan sesuai dengan kata ganti orang yang digunakan 3 Essay

Kompetensi Dasar Materi Indikator  Bentuk soal Level Kognitif
3.5 Menganalisis hubungan antarkomponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar Komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan Siswa dapat mengidentifikasi masalah pada piramida makanan PG L3
Siswa dapat mengidentifikasi keseimbangan ekosistem PG L2
Siswa dapat menjawab pengurai konsumen puncak PG L2
Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih pernyataan yang benar mengengai piramida makanan PG Kompleks L2
Siswa dapat mengartikan pada Bentuk interaksi antar organisme PG L2
Siswa dapat memilih simbiosis yang sama dengan Hubungan antara anggrek dan pohon besar di hutan PG L2
Siswa dapat mengidentifikasi masalah pada piramida makanan PG L3
Siswa dapat mengartikan Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dengan lingkungan PG L3
Siswa dapat mengidentifikasi simbiosis pada jamur-jamur yang menempel di pepohonan dengan pohon PG L3
Siswa dapat menyebutkan contoh simbiosis parasitisme PG L2
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari Kalor dan perpindahannya Siswa dapat mengidentifikasi yang tidak termasuk pencegahan perpindahan kalor secara radiasi PG L3
Siswa dapat mengidentifikasi perpindahan kalor PG L3
Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih kegiatan yang berhubungan dengan sumber-sumber kalor PG Kompleks L2
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kalor terhadap suhu PG L3
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat memilih kegiatan yang memengaruhi kalor pada wujud benda PG Kompleks L2
Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kalor terhadap suhu PG L3
Siswa dapat memilih cara perpindahan kalor secara konduksi PG L2
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat memilih kegiatan yang menggunakan energy panas PG L2
Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kalor terhadap suhu PG L3
Disajikan gambar, siswa mampu menganalisis perubahan wujud benda yang terjadi pada gambar PG L3
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup Siklus air Siswa dapat mengidentifikasi penyebab kekeringan pada musim kemarau PG L3
Disajikan gambar, siswa dapat menjawab proses yang ditunjuk oleh gambar PG L2
Siswa dapat mengidentifikasi akibar uap air yang bercampur dengan gas beracun atau asap kendaraan PG L3
Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih pernyataan yang benar mengenai siklus hidrologi pendek PG Kompleks L3
Siswa dapat mengidentifikasi wilayah yang sulit mendapatkan air bersih PG L3
3.9 mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran Materi Siswa dapat mengidentifikasi kelompok materi PG L3
Siswa dapat menjawab pengertian tentang campuran cairan PG L2
Siswa dapat memilih yang termasuk kedalam unsur zat tunggal PG Kompleks L3
Disajikan pernyataan, siswa dapat memilih pernyataan yang benar sifat-sifat materi berwujud cair PG Kompleks L2
Siswa dapat menjawab wujud yang bukan termasuk materi PG L2
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup Siklus air Siswa dapat menjawab manfaat air bagi tumbuhan Isian Singkat L2
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari Kalor dan perpindahannya Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi perpindahan kalor yang terlampir pada gambar Isian Singkat L2
Siswa dapat menyebutkan sumber-sumber kalor di bumi Isian Singkat L3
3.9 mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran Materi Siswa dapat menentukan pengertian zat tunggal Isian Singkat L3
Siswa dapat menentukan pengertian dari zat tunggal yang diuraikan Isian Singkat L3
3.5 Menganalisis hubungan antarkomponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar Komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan Siswa dapat menjelaskan cara mencegah kerusakan ekosistem pada pencemaran sungai ESSAY L3
Siswa dapat menjelaskan perbedaan 2 simbiosis ESSAY L3
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup Siklus air Siswa dapat menjelaskan perbedaan siklus hidrologi pendek dan panjang ESSAY L3
Siswa dapat membuat skema siklus air ESSAY L3
3.9 mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran Materi Siswa dapat menjelaskan perbedaan campuran heterogen dan campuran homogen ESSAY L3

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk soal Level Kognitif
3.4 Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sederhana yang bertema "What is your name?" (Dialog: greeting and intruduction, asking permission, prohibition, gratitude, apologies, invitations, compliments). Simple Past Tense Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C2
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C3
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan kata kerja kedua. PG C1
3.5 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (present tense : adverb of time, seasons, and weathers) bertema "It is rainy, bring your umbrella!". Wheaters Disajikan soal dan gambar, siswa mampu menentukan musim. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan keadaan salah satu musim. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menentukan musim. PG C1
Disajikan soal cerita pendek, siswa mampu menentukan jenis musim. PG C1
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan keadaan salah satu musim. PG C1
Disajikan soal dan gambar, siswa mampu menentukan musim. PG C1
3.6 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (future tense: will/going to) bertema "What will you do tomorrow?". Future Tense Disajikan soal percakapan, siswa mampu menentukan jawaban future tense dengan tepat. PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu menentukan kata kerjafuture tense dengan tepat PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu menentukan kata kerjafuture tense dengan tepat PG C1
Disajikan soal percakapan beserta gambar, siswa mampu menentukan kegiatan menggunakan future tense. PG C1
Disajikan kalimat rumpang, siswa mampu menentukan kata kerjafuture tense dengan tepat PG C1
Disajikan soal future tense, siswa melingkari jawaban yang tepat. PG Kompleks C1
Disajikan soal future tense, siswa melingkari jawaban yang tepat. PG Kompleks C1
Disajikan soal future tense, siswa melingkari jawaban yang tepat. PG Kompleks C1
Disajikan soal future tense, siswa melingkari jawaban yang tepat. PG Kompleks C1
3.5 Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (present tense : adverb of time, seasons, and weathers) bertema "It is rainy, bring your umbrella!". Wheaters Disajikan soal cerita pendek, siswa mampu mendeskripsikan musim Essay C3
Disajikan soal cerita pendek, siswa mampu mendeskripsikan musim Essay C3
Disajikan soal cerita pendek, siswa mampu mendeskripsikan musim Essay C3
Disajikan soal cerita pendek, siswa mampu mendeskripsikan musim Essay C3
Disajikan soal cerita pendek, siswa mampu mendeskripsikan musim Essay C3

KELAS 6

penilaian
sekolah sunnah
PAS GANJIL 2022

Mutiara nasihat

“Senantiasalah kalian jujur, karena sesungguhnya kejujuran itu membawa kepada kebajikan, dan kebajikan membawa kepada surga. Seseorang yang senantiasa jujur dan berusaha untuk selalu jujur, akhirnya ditulis di sisi Allah sebagai seorang yang selalu jujur. Dan jauhilah kedustaan karena kedustaan itu membawa kepada kemaksiatan, dan kemaksiatan membawa ke neraka. Seseorang yang senantiasa berdusta dan selalu berdusta, hingga akhirnya ditulis di sisi Allah sebagai seorang pendusta.”

sekolah sunnah

Gedung Ikhwan

Jl. Bulak Ringin No. 6 Kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas jakarta Timur

sekolah

Gedung Akhwat

Jl. Bulak Ringin No. 6 Kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas jakarta Timur

sekolah sunnah

Lapangan Futsal

Jl. Bulak Ringin No. 6 Kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas jakarta Timur

Kegiatan Pembelajaran

Tahfiz

Pendampingan

Minat & Bakat

Tentang SDIP IN

Penerimaan Siswa Baru

Mutasi

Kurikulum

Kegiatan Pembelajaran

Tahfiz

Pendampingan

Minat & Bakat

Agenda

Fokus